تطوير بيئة تعلم تشاركية قائمة علي حل المشكلات باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية وأثرها في تنمية التفكير الرياضي ومهارات التعلم التشاركي

Abstract

يهدف البحث الحالي إلي تطوير بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة علي حل المشكلات باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والكشف عن أثرها في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الرياضي ومهارات التعلم التشاركي لدي طلاب الصف السادس الإبتدائي لغات، ولتحقيق أهداف البحث، استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري، وقامت بتحديد المعايير التصميمية لبيئة التعلم الإلكتروني التشاركي القائمة علي حل المشكلات باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية، وتحديد قائمة بمهارات التفكير الرياضي، ومهارات التعلم التشاركي التي يلزم تنميتها لدي التلاميذ في هذه البيئة وحكمت عليهم، ثم تطوير البيئة من خلال تطبيق نموذج عبد اللطيف الجزار (2014) بمراحله المختلفة، ثم قامت بتصميم وإعداد أدوات البحث التي تكونت من (اختبار التحصيلي المعرفي، اختبار التفكير الرياضي، بطاقة تقييم مشاركات الطلاب)، وتأكدت من الصدق والثبات، واختارت عينة البحث مكونة من (60) تلميذ وتلميذة من طلاب الصف السادس الابتدائي لغات، وتم تقسيمهم عشوائيًا إلي مجموعتين ضابطة وتجريبية مع القياس القبلي والبعدي، حيث تم تطبيق أدوات البحث قبليًا، ثم تطبيق المعالجة التجريبية وفق التصميم التجريبي، ثم تطبيق أدوات البحث بعديًا، وتم تجميع بيانات البحث ومعالجتها إحصائيا. وأظهرت نتائج البحث فعالية بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي القائمة علي حل المشكلات باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل المعرفي، ومهارات التفكير الرياضي، ومهارات التعلم التشاركي، وقد تضمنت الرسالة الجداول والأشكال وقائمة المراجع العربية والإنجليزية، وتضمنت أيضاً عدداً من التوصيات والبحوث المقترحة.

الكلمات المفتاحية:التعلم الإلكتروني التشاركي، تطبيقات الحوسبة السحابية، استراتيجية حل المشكلات، مهارات التفكير الرياضي، مهارات التعلم التشاركي، منهج البحث التطويري، نموذج عبد اللطيف الج