تشكيلات مستحدثة للإناء الخزفي باستلهام جماليات العمارة الفاطمية لطلاب التربية الفنية بجامعة الأزهر
عبدالحميد حسن السيد عبدالباقي;
Abstract
خلفية البحث:
لا شك أن نجاح وتقدم أي مجتمع وتأخره يتوقف على مدى الاستفادة من تاريخهم وتراثهم القديم، والمشي حزواً في حاضرهم مع مواكبة التطورات الحديثة المختلفة واحترام الماضي بكل ما يحمله من عبق. حيث نجد أن لكل أمة موروثًها الثقافي الراسخ، ولن تتقدم الأمم إلا بتكملة ماضيها ومحاولة حداثته؛ لمواكبة العصر الذي تعيش فيه.
فالفن الإسلامي ليس دعوياً، ولكنه نفعي بالدرجة الأولى بمعنى أنه يحاول تجميل القطع النفعية للإستخدامات اليومية، فزين الفنان الإسلامي الفخار والآنية ونقش الجدران والأسلحة، برسومات ووحدات بسيطة التكوين، إيماناً منه بأن الحياة بسيطة ولكنها أيضاً ليست فارغة الجمال؛ لذلك نجد المنتجات المصرية الإسلامية مجهولة المصدر أو الصانع، لأن من يصنعها لم يقصد منها تقديم نفسه كفنان مستقل ولكنه كان يحرص على تقديم شيئ جميل ينتفع به .
وإذا كانت العمارة عامة ومنها الإسلامية خاصة هي السجل الذي يستقي منه تاريخ الأقدمين، بما فيه من تقدم وازدهار وتطور، فإن العمارة الإسلامية وخاصة الدينية منها سجلت لنا تاريخ الدول المتعاقبة، واعطتنا صورة صامته عن منشآتها، وذلك لأن العقيدة الإسلامية التي تغلغلت في نفوس البشر، وارتباطها الوثيق في المساجد.
مشكلة البحث:
- ويمكن تحديد المشكلة بالإجابة على التساؤل التالى:
س1: ما مدي امكانية الاستفادة من جماليات العمارة الفاطمية في استحداث أواني خزفية لطلاب التربية الفنية جامعة الأزهر؟
أهداف البحث :
3- العمارة الفاطمية ومكونتها والافادة منها في استخلاص خصائصها الفنية والجمالية.
4- استحداث أواني خزفية مستوحاة من جماليات العمار الفاطمية من خلال أساليب التشكيل الخزفي.
أهمية البحث:
4- يساهم البحث في مساعدة الطلاب علي حل مشكلة التصميم للأنية الخزفية من خلال استلهامه لجماليات العمارة الفاطمية.
5- إن دراسة الفنون الإسلامية التراثية، هي الأساس ونقطة الانبعاث لكل جديد متطور.
6- طرح مداخل فنية لتناول العمل الخزفي مستمد من التراث الإسلامي .
فروض البحث:
ـ يفترض الباحث :
-يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إستحداث أواني خزفية ودراسة جماليات العمارة الفاطمية بعد تطبيق التجربة البحثية لصالح القياس البعدي.
حدود البحث :
1 ـ الحدود الزمنية:
ـ حيث يتم البحث في فترة العصر الفاطمي عند دخوله مصر علي يد جوهر الثقلي حتى انهيار الدولة الفاطمية في مصر.
ـ حيث يتم البحث لمده فصل دراسي واحد للعام الدراسي (2019/2020)م على طلاب التربية الفنية جامعه الأزهر فى حدود 10 لقاءات.
2-الحدود المكانية:
ـ تم تطبيق البحث علي العمارة الفاطمية الدينية والحربية في مصر.
ـ تم تطبيق البحث علي عينة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الفنية جامعة الأزهر. الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي(2019/2020)م ، بلغ عددهم (20) طالب وذلك بكشوف الأسماء.
3-الحدود الموضوعية: يقتصر البحث على دراسة جماليات العمارة الفاطمية لاستلهام تشكيلات خزفية معاصره.
منهجية البحث:
يتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لما يتعلق بالإطار النظري والمنهج شبه التجريبي فيما يتعلق بإجراء تجربة البحث، وذلك من خلال الخطوات التالية:
أولاً: الإطار النظري ويتبع المنهج الوصفي التحليلي " ويشمل ":
1- مفهوم العمارة الإسلامية، وأقسام وعناصر العمارة الإسلامية ، وأهم خصائص العمارة الإسلامية في العصر الفاطمي ، وأنماط منشآت العصر الفاطمي في مصر من عمارة دينية( مساجد ) وعمارة حربية ومفرداتها من (أبواب وأسوار ........الخ) .
2-الزخارف المعمارية في العمارة الإسلامية ، والعناصر الزخرفية لمختارات من العمارة الفاطمية ثم التحليل الفني لبعض الصياغات الزخرفية لمختارات من العناصر الفاطمية .
3-دراسة خصائص الفن الإسلامي في العصر الفاطمي ومميزات الخزف الفاطمي من عناصر زخرفية ومراحل تطورية ، ثم التطرق إلي التعريف بمجال الخزف وخاماته وتقنياته المختلفة.
ثانياً: الإطار التطبيقي ويتبع المنهج التجريبي "ويشمل" :
1-تحليل محتوى جماليات العمارة الإسلامية الفاطمية، والإفادة منها في تشكيلات تستخدم في الآنية الخزفية.
2-إجراء تجربة ذاتية للباحث للإفادة من جماليات العمارة الإسلامية الفاطمية، واستخدامها في الآنية الخزفية.
3-تنفيذ تجربة تطبيقية على عينة محددة تبلغ "20" طالباً من طلاب الفرقة الثانية قسم التربية الفنية جامعة الأزهر للعام الدراسي "2019-2020م".
4-لتحقيق الضبط التجريبي يتم اختبار التصميم التجريبي للمحتوى لمجموعتين تجريبية وضابطة، وذلك من خلال عرض الإطار النظري والإطار التطبيقي للبحث.
أدوات البحث:
- يطبق البحث الأدوات الآتية:
1- استبيان حول مدى تطبيق بعض اعضاء هيئة التدريس تخصص " الخزف" في بعض الجامعات المصري لموضوعات تهتم بجماليات العمارة الفاطمية، وبيان أهميتها في التدريس لهذه المرحلة. عن طـريق تحليل بعض هذه الجماليات لاستحداث تشكيلات أنية خزفية عالية المستوى، وتم تحكيمه من خبراء في هذه المجال، "من إعداد الباحث".
2-استمارة قائمة مهارات العمل الفني، متضمنة مهارات رئيسية ومحاور وبنود وكل بند عبارة ع مهارات فرعية، ويتم تحكيمها بثلاثة بنود "كبيرة بدرجة "3"، متوسطة بدرجة "2"، وضعيفة ولها درجة"1". (وهذه الاستمارة ترتبط بالسؤال والأهداف وفروض البحث والتطبيق القبلي للمجموعتين التجريبية والضابطة، والبعدي للمجموعة التجريبية فقط، وهي من إعداد الباحث، وتخضع للتحكيم)
نتائج البحث:
1-جمع البيانات وتحليلها إحصائياً وتفسير النتائج ومناقشتها في ضوء الفروض والدراسات المرتبطة.
2-ملاحظات الباحث أثناء التطبيق، وتوصيات الدراسة، والبحوث المقترحة في ضوء تفسير النتائج.
لا شك أن نجاح وتقدم أي مجتمع وتأخره يتوقف على مدى الاستفادة من تاريخهم وتراثهم القديم، والمشي حزواً في حاضرهم مع مواكبة التطورات الحديثة المختلفة واحترام الماضي بكل ما يحمله من عبق. حيث نجد أن لكل أمة موروثًها الثقافي الراسخ، ولن تتقدم الأمم إلا بتكملة ماضيها ومحاولة حداثته؛ لمواكبة العصر الذي تعيش فيه.
فالفن الإسلامي ليس دعوياً، ولكنه نفعي بالدرجة الأولى بمعنى أنه يحاول تجميل القطع النفعية للإستخدامات اليومية، فزين الفنان الإسلامي الفخار والآنية ونقش الجدران والأسلحة، برسومات ووحدات بسيطة التكوين، إيماناً منه بأن الحياة بسيطة ولكنها أيضاً ليست فارغة الجمال؛ لذلك نجد المنتجات المصرية الإسلامية مجهولة المصدر أو الصانع، لأن من يصنعها لم يقصد منها تقديم نفسه كفنان مستقل ولكنه كان يحرص على تقديم شيئ جميل ينتفع به .
وإذا كانت العمارة عامة ومنها الإسلامية خاصة هي السجل الذي يستقي منه تاريخ الأقدمين، بما فيه من تقدم وازدهار وتطور، فإن العمارة الإسلامية وخاصة الدينية منها سجلت لنا تاريخ الدول المتعاقبة، واعطتنا صورة صامته عن منشآتها، وذلك لأن العقيدة الإسلامية التي تغلغلت في نفوس البشر، وارتباطها الوثيق في المساجد.
مشكلة البحث:
- ويمكن تحديد المشكلة بالإجابة على التساؤل التالى:
س1: ما مدي امكانية الاستفادة من جماليات العمارة الفاطمية في استحداث أواني خزفية لطلاب التربية الفنية جامعة الأزهر؟
أهداف البحث :
3- العمارة الفاطمية ومكونتها والافادة منها في استخلاص خصائصها الفنية والجمالية.
4- استحداث أواني خزفية مستوحاة من جماليات العمار الفاطمية من خلال أساليب التشكيل الخزفي.
أهمية البحث:
4- يساهم البحث في مساعدة الطلاب علي حل مشكلة التصميم للأنية الخزفية من خلال استلهامه لجماليات العمارة الفاطمية.
5- إن دراسة الفنون الإسلامية التراثية، هي الأساس ونقطة الانبعاث لكل جديد متطور.
6- طرح مداخل فنية لتناول العمل الخزفي مستمد من التراث الإسلامي .
فروض البحث:
ـ يفترض الباحث :
-يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إستحداث أواني خزفية ودراسة جماليات العمارة الفاطمية بعد تطبيق التجربة البحثية لصالح القياس البعدي.
حدود البحث :
1 ـ الحدود الزمنية:
ـ حيث يتم البحث في فترة العصر الفاطمي عند دخوله مصر علي يد جوهر الثقلي حتى انهيار الدولة الفاطمية في مصر.
ـ حيث يتم البحث لمده فصل دراسي واحد للعام الدراسي (2019/2020)م على طلاب التربية الفنية جامعه الأزهر فى حدود 10 لقاءات.
2-الحدود المكانية:
ـ تم تطبيق البحث علي العمارة الفاطمية الدينية والحربية في مصر.
ـ تم تطبيق البحث علي عينة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الفنية جامعة الأزهر. الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي(2019/2020)م ، بلغ عددهم (20) طالب وذلك بكشوف الأسماء.
3-الحدود الموضوعية: يقتصر البحث على دراسة جماليات العمارة الفاطمية لاستلهام تشكيلات خزفية معاصره.
منهجية البحث:
يتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لما يتعلق بالإطار النظري والمنهج شبه التجريبي فيما يتعلق بإجراء تجربة البحث، وذلك من خلال الخطوات التالية:
أولاً: الإطار النظري ويتبع المنهج الوصفي التحليلي " ويشمل ":
1- مفهوم العمارة الإسلامية، وأقسام وعناصر العمارة الإسلامية ، وأهم خصائص العمارة الإسلامية في العصر الفاطمي ، وأنماط منشآت العصر الفاطمي في مصر من عمارة دينية( مساجد ) وعمارة حربية ومفرداتها من (أبواب وأسوار ........الخ) .
2-الزخارف المعمارية في العمارة الإسلامية ، والعناصر الزخرفية لمختارات من العمارة الفاطمية ثم التحليل الفني لبعض الصياغات الزخرفية لمختارات من العناصر الفاطمية .
3-دراسة خصائص الفن الإسلامي في العصر الفاطمي ومميزات الخزف الفاطمي من عناصر زخرفية ومراحل تطورية ، ثم التطرق إلي التعريف بمجال الخزف وخاماته وتقنياته المختلفة.
ثانياً: الإطار التطبيقي ويتبع المنهج التجريبي "ويشمل" :
1-تحليل محتوى جماليات العمارة الإسلامية الفاطمية، والإفادة منها في تشكيلات تستخدم في الآنية الخزفية.
2-إجراء تجربة ذاتية للباحث للإفادة من جماليات العمارة الإسلامية الفاطمية، واستخدامها في الآنية الخزفية.
3-تنفيذ تجربة تطبيقية على عينة محددة تبلغ "20" طالباً من طلاب الفرقة الثانية قسم التربية الفنية جامعة الأزهر للعام الدراسي "2019-2020م".
4-لتحقيق الضبط التجريبي يتم اختبار التصميم التجريبي للمحتوى لمجموعتين تجريبية وضابطة، وذلك من خلال عرض الإطار النظري والإطار التطبيقي للبحث.
أدوات البحث:
- يطبق البحث الأدوات الآتية:
1- استبيان حول مدى تطبيق بعض اعضاء هيئة التدريس تخصص " الخزف" في بعض الجامعات المصري لموضوعات تهتم بجماليات العمارة الفاطمية، وبيان أهميتها في التدريس لهذه المرحلة. عن طـريق تحليل بعض هذه الجماليات لاستحداث تشكيلات أنية خزفية عالية المستوى، وتم تحكيمه من خبراء في هذه المجال، "من إعداد الباحث".
2-استمارة قائمة مهارات العمل الفني، متضمنة مهارات رئيسية ومحاور وبنود وكل بند عبارة ع مهارات فرعية، ويتم تحكيمها بثلاثة بنود "كبيرة بدرجة "3"، متوسطة بدرجة "2"، وضعيفة ولها درجة"1". (وهذه الاستمارة ترتبط بالسؤال والأهداف وفروض البحث والتطبيق القبلي للمجموعتين التجريبية والضابطة، والبعدي للمجموعة التجريبية فقط، وهي من إعداد الباحث، وتخضع للتحكيم)
نتائج البحث:
1-جمع البيانات وتحليلها إحصائياً وتفسير النتائج ومناقشتها في ضوء الفروض والدراسات المرتبطة.
2-ملاحظات الباحث أثناء التطبيق، وتوصيات الدراسة، والبحوث المقترحة في ضوء تفسير النتائج.
Other data
| Title | تشكيلات مستحدثة للإناء الخزفي باستلهام جماليات العمارة الفاطمية لطلاب التربية الفنية بجامعة الأزهر | Other Titles | Formula Publishing for Ceramic bowl Inspired Aesthetics Fatimid architecture For students of art education at the Al-Azhar University | Authors | عبدالحميد حسن السيد عبدالباقي | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB10605.pdf | 2.04 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.