ثقافة السلام فى مسرح الطفل" "دراسة تحليلية مقارنة بين المسرح المصرى والمسرح الفلسطينى"

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مفاهيم ثقافة السلام المتضمنه فى نصوص مسرح الطفل المصرى والفلسطينى لعينة من ثمانى نصوص مسرحية قدمت للأطفال مقسمة أربعة نصوص مصرية وأربعة فلسطسنية بإستخدام صحيفة تحليل مضمون من تصميم الباحث، جاءت نتائح الدراسة على النحو التالى:- 1-جاءت مفاهيم ثقافة السلام فى نصوص مسرح الطفل عينة الدراسة، جاءت ترتيبها كالتالى: مفهوم التضامن فى الترتيب الاول بنسبة (8,28%) ،يليه التسامح (21%)، يليه التعايش (2,16%)، يليه الحوار من أجل التفاهم (7%) ، والحرية (7%)، يليه فى الترتيب الخامس، العدالة بنسبة (6.3%) ،يليه الحفاظ على البيئة (5.9%)، يليه نبذ العنف(4.1%)، يليه حقوق الانسان بنسبة(1.8%) ،وفى الترتيب التاسع الديمقراطية (1.2%) ،وحل فى الترتيب الاخير مفهوم السلام مباشر بنسبة بلغت (0.7%). 2- أكدت نصوص مسرح الطفل المصرى على مفاهيم ثقافة السلام (التضامن، التسامح، التعايش، حوار من أجل التفاهم، العدالة، الحفاظ على البيئة،نبذ العنف، حقوق الانسان) فقد ظهرت بالنصوص المصرية متقدماً على النصوص الفلسطينية . 3-أكدت نصوص مسرح الطفل الفلسطينى عينة الدراسة على ترسيخ مفهوم الحرية، فقد ظهر متقدماً بنسبة (15.7%) مقابل ،(2.7%) للنصوص المصرية . 4- اللغة المستخدمة فى النصوص عينة الدراسة، ظهرت اللغة العامية المصرية بنسبة (100%)، بينما ظهرت العامية الفلسطينية بنسبة (50%)، اللغه العربية الفصحى (50%) للنصوص الفلسطينية، بينما لم تظهر الفصحى فى النصوص المصرية .