أفلام الرسوم المتحركة المعاصرة وأثرها في تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى مرحلة تلاميذ التعليم الأساسي

هالة عبد الوهاب محمد علي الدقماق;

Abstract


قامت الباحثة بمراجعة الدراسات السابقة – حسب علمها – ووجدت بها ندرة في استخدام مهارات التنظيم الذاتي مع فنون الإعلام وبصفة خاصة فن أفلام الرسوم المتحركة – علي حسب علمها – دراسة تجمع بين مهارات التنظيم الذاتي وأفلام الرسوم المتحركة كذلك نظرا لضرورة الاهتمام بتنمية الطلاب في جميع جوانب الشخصية فلهدا اقترحت بعض أفلام الرسوم المتحركة المعاصرة واثرها في تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. ولذلك تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية :
تساؤلات الدراسة
1- ما أثر التعرض لأفلام الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي؟
2- ما مدي الاختلاف في تنمية مهارات التنظيم الذاتي من خلال التعرض لأفلام الرسوم المتحركة باختلاف وفقاً لنوع الجنس (أناث- ذكور) ؟
3- ما مدي الاختلاف في تنمية مهارات التنظيم الذاتي من خلال التعرض لأفلام الرسوم المتحركة باختلاف وفقاً لنوع التعليم (حكومي- خاص )؟
أهداف الدراسة
تهدف الدراسة إلي:
1- التعرف علي بعض مهارات التنظيم الذاتي التي تتناولها أفلام الرسوم المتحركة المعاصرة (animation cartoon movies)
2- التعرف علي أثر مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة (animation cartoon movies) في تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي .


Other data

Title أفلام الرسوم المتحركة المعاصرة وأثرها في تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى مرحلة تلاميذ التعليم الأساسي
Other Titles Contemporary Animation Films And their Impact on the Development of Self-Organizing Skills For Basic Education Students
Authors هالة عبد الوهاب محمد علي الدقماق
Issue Date 2020

Attached Files

File SizeFormat
BB2345.pdf1.48 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 1 in Shams Scholar
downloads 1 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.