دراسة تحليلية تقويمية لواقع رياض الأطفال في الجمهورية العربية السورية في ضوء الإستراتيجية العربية للتربية السابقة على المرحلة الابتدائية ( رياض الأطفال )

Abstract

ما وصلت إليه نتائج الدراسات والأبحاث الحديثة في مجال علم نفس النمو والهندسة الوراثية وعلاقة التربية بعلم الأعصاب وما يتعلق بها من أهمية الرعاية المبكرة للدماغ ، كل ذلك فرض على التربية أن تحدث تغيراً في منطلقاتها وأساليبها ، فلم يعد بالإمكان القول بقدرة التعليم في مرحلته الأساسية أو في مراحله اللاحقة ، الثانوية وما يتبعها من تعليم عال قادر على تعويض النقص أو الفشل في الرعاية التربوية للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة ، فقد بينت إحدى هذه الدراسات التي تمت في قسم المعوقات السلوكية بجامعة ويسكوسين في الولايات المتحدة أن الطفل في سنواته الأولى لديه قدرة غير متوقعة على التعلم ، ويقول البروفسور " هيير " صاحب هذه الدراسات : " يجب علينا أن نوفر لكل الأطفال الفرصة ليتعلموا في مرحلة مبكرة من الحياة وأن يتعلموا بالمعنى الرسمي لتلك الكلمة " .