المتطلبات التنظيمية للتحسين المستمر لمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بجمهورية مصر العربية في ضوء المدخل الياباني
نادية فهمي محمود الديواني;
Abstract
أصبح التحسين المستمر من أهم القضايا التى تحتاج إلى المزيد من الإهتمام فى معظم دول العالم. وفى هذا الإطار إتجهت المؤسسات المعاصرة ومنها المؤسسات التعليمية إلى تبنى منهجية للتحسين المستمر .
ويعتبر استمرارية التحسين المدرسى هدف تطويري للأداء يعتمد على السعى المستمر لتحقيق الأهداف ليُصبح التغيير والتحسين للأفضل
يعد المدخل الياباني الكايزن أحد أهم المداخل المعاصره لتحقيق التحسين المستمر والذي أثبت جدارته في تحقيق نجاح كبير في الجهاز الإداري لدى المؤسسات لتحقيق التحسينات المستمرة حتى ولو كانت بسيطة ودون الحاجة إلى تحمل تكاليف مالية عالية.
ويُشير مبدأ الكايزن على أن جميع العاملين في المؤسسة لهم حق التحسين والتطوير المستمر، من خلال تحقيق خطوات صغيرة، لكنَّ أثرها يكون كبيرًا في المستقبل. كما أنه عبارة عن "ثقافة" التغيير المستمر والمتوالي نحو الأفضل.
ولتحقيق المتطلبات التنظيمية المتمثلة في الثقافة التنظيمية، وفرق العمل، والتدريب، والتحفيز الإداري، للتحسين المستمر للمدارس المعتمدة وفق المدخل اليابانى والتى تركز على دعم القيادة المدرسية لأعضاء المجتمع المدرسي وتحفيزهم على وجود ثقافة تنظيمية لبناء الوعى بتحسين أدائهم والالتزام اليومي بعملية التحسين، وأهمية تدريبهم على العمل بروح الفريق، بالإضافة إلى الاهتمام بالاحتياجات التدريبية المتخصصة لفعالية وكفاءة مهاراتهم، وذلك لاستمرارية التحسين بمدارس التعليم الأساسى المعتمدة بمصر.
وتبلورت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي:
كيف يُمكن تطوير بعض المتطلبات التنظيمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة في مصر؛ بما يدعم استمرارية تحسينها في ضوء المدخل الياباني، وبما يتفق مع طبيعة المجتمع المصري ؟
وللإجابة عن ذلك السؤال الرئيس تمت الإجابة بالأسئلة الفرعية التالية:
1. ما الأسس النظرية للتحسين المستمر، ومتطلباته التنظيمية للمدارس المعتمدة في ضوء المدخل الياباني؟
2. ما واقع التحسين المستمر لمدارس التعليم الأساسي المعتمده في مصر ومتطلباته التنظيمية نظريا؟
3. ما واقع المتطلبات التنظيمية الداعمة لاستمرارية التحسين بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة في مصر ميدانيا؟
4. ما مقترحات تطوير المتطلبات التنظيمية الداعمة لاستمرارية التحسين بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمصر في ضوء المدخل الياباني ؟
ويعتبر استمرارية التحسين المدرسى هدف تطويري للأداء يعتمد على السعى المستمر لتحقيق الأهداف ليُصبح التغيير والتحسين للأفضل
يعد المدخل الياباني الكايزن أحد أهم المداخل المعاصره لتحقيق التحسين المستمر والذي أثبت جدارته في تحقيق نجاح كبير في الجهاز الإداري لدى المؤسسات لتحقيق التحسينات المستمرة حتى ولو كانت بسيطة ودون الحاجة إلى تحمل تكاليف مالية عالية.
ويُشير مبدأ الكايزن على أن جميع العاملين في المؤسسة لهم حق التحسين والتطوير المستمر، من خلال تحقيق خطوات صغيرة، لكنَّ أثرها يكون كبيرًا في المستقبل. كما أنه عبارة عن "ثقافة" التغيير المستمر والمتوالي نحو الأفضل.
ولتحقيق المتطلبات التنظيمية المتمثلة في الثقافة التنظيمية، وفرق العمل، والتدريب، والتحفيز الإداري، للتحسين المستمر للمدارس المعتمدة وفق المدخل اليابانى والتى تركز على دعم القيادة المدرسية لأعضاء المجتمع المدرسي وتحفيزهم على وجود ثقافة تنظيمية لبناء الوعى بتحسين أدائهم والالتزام اليومي بعملية التحسين، وأهمية تدريبهم على العمل بروح الفريق، بالإضافة إلى الاهتمام بالاحتياجات التدريبية المتخصصة لفعالية وكفاءة مهاراتهم، وذلك لاستمرارية التحسين بمدارس التعليم الأساسى المعتمدة بمصر.
وتبلورت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي:
كيف يُمكن تطوير بعض المتطلبات التنظيمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة في مصر؛ بما يدعم استمرارية تحسينها في ضوء المدخل الياباني، وبما يتفق مع طبيعة المجتمع المصري ؟
وللإجابة عن ذلك السؤال الرئيس تمت الإجابة بالأسئلة الفرعية التالية:
1. ما الأسس النظرية للتحسين المستمر، ومتطلباته التنظيمية للمدارس المعتمدة في ضوء المدخل الياباني؟
2. ما واقع التحسين المستمر لمدارس التعليم الأساسي المعتمده في مصر ومتطلباته التنظيمية نظريا؟
3. ما واقع المتطلبات التنظيمية الداعمة لاستمرارية التحسين بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة في مصر ميدانيا؟
4. ما مقترحات تطوير المتطلبات التنظيمية الداعمة لاستمرارية التحسين بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمصر في ضوء المدخل الياباني ؟
Other data
| Title | المتطلبات التنظيمية للتحسين المستمر لمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بجمهورية مصر العربية في ضوء المدخل الياباني | Other Titles | The Organizational Requirements for Continuous Improvement of Accredited Basic Education Schools in The Arab Republic of Egypt in The Light of The Japanese Approach | Authors | نادية فهمي محمود الديواني | Issue Date | 2020 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB12058.pdf | 1.24 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.