فاعلية التعلم المعكوس في بناء باترون الجاكيت الرجالي لطلاب قسم الباترون في المعاهد الفنية الصناعية

Abstract

إن الحديث عن التطور في التعليم لا يتوقف نظراً لأن النهضة الحقيقية للأمم لا تاتى إلا بنهضة تعليمية حقيقية، فالتعليم الجيد يؤدى إلى إستثمار جيد، وينطوى تطوير التعليم على تطوير جميع المفردات داخل المنظومة مثل المناهج والوسائل التعليمية وطرق التدريس...، وفى المعهد الفنى الصناعى بشبرا يتم تدريس العديد من المناهج منها "مادة باترون وتنفيذ الجاكيت الرجالى" الذى يحتوى على إعداد باترون الجاكيت الرجالى الكلاسيكي، والذى إقترحت الباحثة تبسيط وتسهيل طريقة ألدريش لرسم الباترون ، وذلك بإستخدام برنامج جربر التعليمي مع إستراتيجية التعلم المعكوس، ليتمكن كل طالب من التعلم وفقاً لقدراته الفردية. ويهدف البحث إلى بناء باترون الجاكيت الرجالى الكلاسيك ببرنامج جربر التعليمي المقترح مع إستخدام إستراتيجية التعلم المعكوس لطلاب قسم الباترون فى المعهد الفنى الصناعى بشبرا، واتبع هذا البحث المنهج شبة التجريبى وذلك لملائمته لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه، وتكونت عينة البحث من أولاً:عينة إستطلاعية قوامها 9 من طلاب المعهد الفنى الصناعى قسم الباترون– الكلية التكنولوجية بالمطرية - وذلك بهدف التأكد من صلاحية البرنامج التعليمي المقترح للتعلم، والتأكد من صدق وثبات الأدوات المستخدمة في البحث، وثانياً: عينة أساسية للبحث قوامها(55) طالب من طلاب المعهد الفنى الصناعى قسم الباترون (الكلية التكنولوجية بالمطرية). وتمثلت أدوات البحث فى إختبار تحصيلى قبلى / بعدى يقيس مستوى التحصيل المعرفى للطلاب فى المادة العلمية المتضمنة فى البرنامج التعليمي