فـــاعلية استخــــدام مـــدخل التعــليم المتمـــايـز فــي الريـاضيات لتنميــة التحصيـــل وبقـــاء أثـــــر التعــلم والتفكــير الريــاضي لـــدى تلامـــيذ المرحـــلة الابتدائيـــة
أميرة عبد الغني احمد عبد الغني;
Abstract
هدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية استخدام مدخل التعليم المتمايز في الرياضيات لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والتفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد استخدم البحث الأسلوب التحليلي القائم على المنهج الوصفي في تحليل ودراسة البحوث والدراسات السابقة، المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم اختيار مجموعة البحث من من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة الأقباط المشتركة بسوهاج وبلغ عددهم 46تلميذ.
تناول البحث نوعين من الأدوات تمثلت في دليل المعلم، دليل التلميذ (كتاب التلميذ + أوراق العمل) في وحدتي " الأعداد الطبيعية والمعادلات" خلا ل الفصل الدراسي الثاني، أدوات القياس وتمثلت في اختبار التفكير الرياضي ، استبانة أنماط التعلم، اختبار التحصيل في وحدتي "الأعداد الطبيعية والمعادلات".
وحتى يتسنى الإجابة على التساؤلات التي تحددت من خلال مشكلة البحث ولإمكان وضع فروض البحث موضع الإختبار قامت الباحثة بالإطلاع على البحوث والدرسات السابقة في مجال التعليم المتمايز التحصيل وبقاء أثر التعلم والتفكير الرياضي والتوصل الى التصور المقترح لما يجب أن تكون عليه وحدتي الأعداد الطبيعية والمعادلات في ضوء مدخل التعليم المتمايز, إعداد أدوات البحث القياسية, وبعد ذلك تنفيذ تجربة البحث , واستخلاص النتائج وتفسيرها وأخيرا تقديم التوصيات والمقترحات.
ومن خلال ما اتبع من الخطوات السابقة تم التو
تناول البحث نوعين من الأدوات تمثلت في دليل المعلم، دليل التلميذ (كتاب التلميذ + أوراق العمل) في وحدتي " الأعداد الطبيعية والمعادلات" خلا ل الفصل الدراسي الثاني، أدوات القياس وتمثلت في اختبار التفكير الرياضي ، استبانة أنماط التعلم، اختبار التحصيل في وحدتي "الأعداد الطبيعية والمعادلات".
وحتى يتسنى الإجابة على التساؤلات التي تحددت من خلال مشكلة البحث ولإمكان وضع فروض البحث موضع الإختبار قامت الباحثة بالإطلاع على البحوث والدرسات السابقة في مجال التعليم المتمايز التحصيل وبقاء أثر التعلم والتفكير الرياضي والتوصل الى التصور المقترح لما يجب أن تكون عليه وحدتي الأعداد الطبيعية والمعادلات في ضوء مدخل التعليم المتمايز, إعداد أدوات البحث القياسية, وبعد ذلك تنفيذ تجربة البحث , واستخلاص النتائج وتفسيرها وأخيرا تقديم التوصيات والمقترحات.
ومن خلال ما اتبع من الخطوات السابقة تم التو
Other data
| Title | فـــاعلية استخــــدام مـــدخل التعــليم المتمـــايـز فــي الريـاضيات لتنميــة التحصيـــل وبقـــاء أثـــــر التعــلم والتفكــير الريــاضي لـــدى تلامـــيذ المرحـــلة الابتدائيـــة | Other Titles | The Effectiveness of Using Differentiated Education approach in mathematics on Developing Achievement, learning Retention and Mathematical thinking of primary Stage Pupils | Authors | أميرة عبد الغني احمد عبد الغني | Issue Date | 2022 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB12181.pdf | 830.3 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.