فلسفه اعداد معلم العلوم فى مصر فى ضوء التحديات العلميه المعاصره دراسه نظريه
محمد كتش ابو الفتوح بهنسى;
Abstract
التربيه عمليه اجتماعيه تعكس التيارات الموثره فى المجتمع وتتاثر بالقوى السياسيه والاقتصاديه والثقافيه والفكريه تاخذ منه وتعطيه وتنفعل بتياراته المختلفه وتتفاعل وتنفعل بها فان فلسفه التربيه هى التوجيه المستنير للتربيه نحو تحقيق اهداف المجتمع الواعى بتغييرات العصر وتحدياته الذى وصف بعصر العلم لان العالم اصبح على يقين تام بان العلم وحده هو القادر على حل مشكلات الجوع والفقر والمرض والجهل
Other data
| Title | فلسفه اعداد معلم العلوم فى مصر فى ضوء التحديات العلميه المعاصره دراسه نظريه | Other Titles | The Philosophy Of Science Teacher Preparation In Egypt In The Light Of' Contemporary Scientific challenges | Authors | محمد كتش ابو الفتوح بهنسى | Issue Date | 2001 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B17276.pdf | 3.06 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.