تأثير التفاعل بين طرائق التدريس والأساليب الإدراكية المعرفية فى التحصيل الدراسى فى اللغة العربية
حنفى محمود البوهى;
Abstract
لقد وجد الباحث من خلال قراءته للدراسات السابقة أنه لم يتطرق أحد لدراسة التفاعل بين الأساليب الإدراكية المعرفية للتلاميذ وطرائق تدريس اللغة العربية التى يتبعها المعلمون-غالباً- مع هؤلاء التلاميذ " مع أن أداء النتعلم وتحصيله الدراسى يرتبط بأسلوبه الإدراكى المعرفى وبالطريقة المتبعة فى التدريس له " . وحيث أن الدراسات والبحوث السابقة قد أجمعت على ضعف التحصيل الدراسى فى مادة اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ، فإن مشكلة هذا البحث تتحدد فى محاولة التعرف على :- مدى تأثير بين طريقتى ( الاكتشاف الموجه - الإلقاء ) والإسلوب الإدراكى المعرفى ( الاعتماد - الاستقلال ) على تحصيل تلميذات الصف الثانى الإعدادى فى النصوص الأدبية وموضوعات القراءة المتعددة .
Other data
| Title | تأثير التفاعل بين طرائق التدريس والأساليب الإدراكية المعرفية فى التحصيل الدراسى فى اللغة العربية | Other Titles | غير متوفر | Authors | حنفى محمود البوهى | Issue Date | 1999 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B17704.pdf | 1.37 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.