التعليم الثانوي الفني الصناعي كأداة من أدوات تنمية المجتمعات (حالة منطقة محور قناة السويس)- مدخل لإعادة التوظيف.

Abstract

تهدف الرسالة البحثية إلي التعرض لإشكالية إعادة توظيف المدارس الثانوية الفنية الصناعية وعلاقتها بتنمية المجتمع. كما تسلط الضوء على الفجوة بين موقع المبنى المدرسي وعلاقته بإمكانات البيئة المحيطة واحتياجات سوق العمل. بالإضافة إلى ذلك ، توفر أطروحة البحث إطار لتقييم أسس وضوابط توظيف مدارس الثانوي الفني الصناعي في مصر. وتعتمد الرسالة في تناولها للمشكلة البحثية على مرحلتين متتابعتين ومتكاملتين تنعكسا علي صياغة وبناء الرسالة وهما: أولاﹰ الجزء النظري والتأسيس للأطار التقييمي المقترح، والذي يتضمن عرض وتحليل الأبحاث والدراسات المرتبطة بمجالات الرسالة وأهدافها ومنها: مناقشة دور التعليم الثانوي الفني الصناعي في تحقيق التنمية، وأهم السياسات والبرامج المتبعة بالدول المتقدمة لتطوير التعليم الثانوي الفني الصناعي لتحقيق برامج التنمية، ومختارات من التجارب الدولية والعربية لتوظيف البرامج والمسارات الفنية بالمدارس الثانوي الصناعي وفقًا لإمكانيات البيئة المحيطة واحتياجات سوق العمل. وينتهي هذا الجزء بصياغة " إطار مقترح" لتوظيف المدارس الثانوي الفني الصناعي لتحقيق التنمية في المجتمع. وثانياً: الجزء التطبيقي الذي يتناول دراسة التعليم الثانوي الفني الصناعي في مصر والضوابط والأسس التخطيطية لتوطين مدارس الثانوي الفني الصناعي والتحديات المواجهه له ، ومن ثم إختيار منطقة "محور قناة السويس" كعينة للدراسة التطبيقية نظرا لأهميته الاقتصادية والتنموية في خطط الدولة وتقييم مدى توظيف مدارس الثانوي الفني تخصص "صناعات بحرية" لتحقيق التنمية المنشودة باستخدام الإطار المقترح. وفي نهاية الرسالة تم اقتراح منظومة متكاملة لأسس وضوابط إعادة توظيف "المدارس الثانوي الفني تخصص صناعات بحرية" بما يتناسب مع إمكانيات البيئة المحيطة واحتياجات سوق العمل للوصول إلى التنمية في مصر.