اثر استخدام استراتيجيه في التدريس العرضي المباشر علي تعلم المفاهيم الجغرافيه بمستوياته المختلفه وبقاء اثر التعلم
سحــر ابراهيــم احمـد محمـود;
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية "إجن" Eggen "وكوجاك Kauchak،و "هاردر" Harder فى التدريس العرضى المباشر فى ضوء نظرية "أوزوبل" فى التعلم ذى المعنى على تحصيل وتعلم المفاهيم الجغرافية بمستوياته المختلفة، وبقاء أثرهما لدى تلاميذ الصف الثانى
Other data
| Title | اثر استخدام استراتيجيه في التدريس العرضي المباشر علي تعلم المفاهيم الجغرافيه بمستوياته المختلفه وبقاء اثر التعلم | Authors | سحــر ابراهيــم احمـد محمـود | Keywords | اثر استخدام استراتيجيه في التدريس العرضي المباشر علي تعلم المفاهيم الجغرافيه بمستوياته المختلفه وبقاء اثر التعلم | Issue Date | 2004 | Description | تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية "إجن" Eggen "وكوجاك Kauchak،و "هاردر" Harder فى التدريس العرضى المباشر فى ضوء نظرية "أوزوبل" فى التعلم ذى المعنى على تحصيل وتعلم المفاهيم الجغرافية بمستوياته المختلفة، وبقاء أثرهما لدى تلاميذ الصف الثانى |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.