تصورات معلمي اللغه العربيه علي القراءه وتعليمها في المرحله الاعداديه ومدي اتساقها مع التصور المعرفي للقراءه
حنان محمد سمير محمد عبد المنعم;
Abstract
هدف البحث الى معرفه تصور علم النفس المعرفى للقراءه وتعليمها ومدى الاتساق بين تصورات معلمى اللغه العربيه فى المرحله الاعداديه للقراءه والتصور المعرفى لها ومدى الاتساق بين سلوك تعليم القراءه لدى معلميها فى هذه المرحله والتصور المعرفى لها. تناول البحث المفهو
Other data
| Title | تصورات معلمي اللغه العربيه علي القراءه وتعليمها في المرحله الاعداديه ومدي اتساقها مع التصور المعرفي للقراءه | Authors | حنان محمد سمير محمد عبد المنعم | Keywords | تصورات معلمي اللغه العربيه علي القراءه وتعليمها في المرحله الاعداديه ومدي اتساقها مع التصور المعرفي للقراءه | Issue Date | 2002 | Description | ان مشكلة مفهوم الذات لدى المراهقين ظاهرة نفسية مركبة تتطوى على عدد كبير من المتغيرات شأنها ى ذلك شأن الظواهر النسية الأخرى ويعنى ذلك أن مشكلة مهوم الذات ترتبط بالعديد من المتغيرات منها (طبيعة الجسم ,الملابس,الاسم واللقب,مستوى الطموح,الثقافة,العاطفة,العائل |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.