مدي فاعلية بعض الاستراتيجيات التدريسية فى علاج صعوبات تعلم المفردات فى مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ الصف الرابع من الحلقه الاولي من التعليم الاساسي
أمانى عبد الوهاب عبد الوهاب القاضى;
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية بعض الاستراتيجيات التدريسية فى علاج صعوبات تعلم المفردات فى مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
و تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ و تلميذة, قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين الأولى تجريبية و الأخرى ضابط
و تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ و تلميذة, قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين الأولى تجريبية و الأخرى ضابط
Other data
| Title | مدي فاعلية بعض الاستراتيجيات التدريسية فى علاج صعوبات تعلم المفردات فى مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ الصف الرابع من الحلقه الاولي من التعليم الاساسي | Authors | أمانى عبد الوهاب عبد الوهاب القاضى | Keywords | مدي فاعلية بعض الاستراتيجيات التدريسية فى علاج صعوبات تعلم المفردات فى مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ الصف الرابع من الحلقه الاولي من التعليم الاساسي | Issue Date | 2009 | Description | تعددت مجالات البحث في علم نفس تجهيز المعلومات، و من هذه المجالات عمليات تجهيز المعلومات المقروءة. فقد اعتبرت القراءة عملية تفاعل دينامي بين القارئ و المقروء، و هي تشمل الرموز اللغوية، و السياق، و غيرها من العوامل المؤثرة في فهم النص المقروء، مما يؤدي إلى |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.