فاعلية تنظيم محتوى الهندسة وفقا لنظرية رايجلوث التوسعية في تنمية مهارات البرهان الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بمدارس المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية
حسام عاطف محمود محمد;
Abstract
يهدف من الدراسة الحالية التعرف على فاعلية تنظيم محتوى الهندسة وفقا لنظرية رايجلوث التوسعية في تنمية مهارات البرهان الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بمدارس المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية، ويمكن تعريف النظرية التوسعية بأنها " معال
Other data
| Title | فاعلية تنظيم محتوى الهندسة وفقا لنظرية رايجلوث التوسعية في تنمية مهارات البرهان الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بمدارس المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية | Other Titles | The Effectiveness of Organizing the Geometry Content According to Reigeluth Elaboration Theory in Developing the Geometrical Proof Skills and Achievement for the pupils of the second Intermediate Grade in the schools of El Madina Al- Monawra in the king | Authors | حسام عاطف محمود محمد | Keywords | فاعلية تنظيم محتوى الهندسة وفقا لنظرية رايجلوث التوسعية في تنمية مهارات البرهان الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بمدارس المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية | Issue Date | 2011 | Description | يهدف من الدراسة الحالية التعرف على فاعلية تنظيم محتوى الهندسة وفقا لنظرية رايجلوث التوسعية في تنمية مهارات البرهان الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بمدارس المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية، ويمكن تعريف النظرية التوسعية بأنها " معال |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.