استخدام المصادر والمواقف التاريخيه في تدريس التاريخ واثره علي تنميه التفكير الناقد نحو ماده التاريخ
مديحه الحسيني محمد حمد;
Abstract
تهدف هذه الدراسة الي معرفة أثر إستخدام مدخل المصادر الاصلية والمواقف التاريخية في تدريس التاريخ على تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي ومعرفة الاسس والمقومات التي يستند اليها هذا المدخل والمهارات اللازمه لاستخدامه. أقتصرت حدود هذا البحث
Other data
| Title | استخدام المصادر والمواقف التاريخيه في تدريس التاريخ واثره علي تنميه التفكير الناقد نحو ماده التاريخ | Authors | مديحه الحسيني محمد حمد | Keywords | استخدام المصادر والمواقف التاريخيه في تدريس التاريخ واثره علي تنميه التفكير الناقد نحو ماده التاريخ | Issue Date | 1993 | Description | تهدف هذه الدراسة الي معرفة أثر إستخدام مدخل المصادر الاصلية والمواقف التاريخية في تدريس التاريخ على تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي ومعرفة الاسس والمقومات التي يستند اليها هذا المدخل والمهارات اللازمه لاستخدامه. أقتصرت حدود هذا البحث |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.