فاعلية استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة فى تنمية التحصيل و التفكير الابتكارى و الاتجاه نحو العمل التعاونى فى مادة العلوم لدى تلاميذ التعليم الاساسى
ريهام السيد احمد سالم;
Abstract
أهمية البحث:
يمكن أن يسهم البحث بما يلي:
1- تقديم استراتيجية لتدريس العلوم منبثقة من نظرية فلسفية معرفية، حديثة (النظرية البنائية).
2- تقديم محتوى إحدى وحدات مقرر العلوم (المادة والطاقة) بالصف الأول الإعدادي، وفقًا لاستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة
يمكن أن يسهم البحث بما يلي:
1- تقديم استراتيجية لتدريس العلوم منبثقة من نظرية فلسفية معرفية، حديثة (النظرية البنائية).
2- تقديم محتوى إحدى وحدات مقرر العلوم (المادة والطاقة) بالصف الأول الإعدادي، وفقًا لاستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة
Other data
| Title | فاعلية استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة فى تنمية التحصيل و التفكير الابتكارى و الاتجاه نحو العمل التعاونى فى مادة العلوم لدى تلاميذ التعليم الاساسى | Authors | ريهام السيد احمد سالم | Keywords | فاعلية استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة فى تنمية التحصيل و التفكير الابتكارى و الاتجاه نحو العمل التعاونى فى مادة العلوم لدى تلاميذ التعليم الاساسى | Issue Date | 1999 | Description | أهمية البحث: يمكن أن يسهم البحث بما يلي: 1- تقديم استراتيجية لتدريس العلوم منبثقة من نظرية فلسفية معرفية، حديثة (النظرية البنائية). 2- تقديم محتوى إحدى وحدات مقرر العلوم (المادة والطاقة) بالصف الأول الإعدادي، وفقًا لاستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.