أثر برنامج قائــم على التعلــم النشط في التخفيف من بعض صعوبات التعلم الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
إجلال فهمى محمد يونس;
Abstract
مقدمة:
يفترض اصحاب الاتجاه المعرفى ان التلاميذ ذوى صعوبات التعلم يمتلكون قدرات معرفيه سليمة ولكن أساليبهم المعرفية غير مناسبة ,ووفقاً لوجهة النظر المعرفية , فالتلميذ الذى يعانى من صعوبة تعلم ,لم يتعلم كيف يتعلم , ويتصف هذا التلميذ بأنه غير نشيط , ومستسل
يفترض اصحاب الاتجاه المعرفى ان التلاميذ ذوى صعوبات التعلم يمتلكون قدرات معرفيه سليمة ولكن أساليبهم المعرفية غير مناسبة ,ووفقاً لوجهة النظر المعرفية , فالتلميذ الذى يعانى من صعوبة تعلم ,لم يتعلم كيف يتعلم , ويتصف هذا التلميذ بأنه غير نشيط , ومستسل
Other data
| Title | أثر برنامج قائــم على التعلــم النشط في التخفيف من بعض صعوبات التعلم الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | Effects of an active learning program on Reducing some of the Academic Learning Disabilities for preparatory stage students | Authors | إجلال فهمى محمد يونس | Keywords | أثر برنامج قائــم على التعلــم النشط في التخفيف من بعض صعوبات التعلم الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Issue Date | 2011 | Description | مقدمة: يفترض اصحاب الاتجاه المعرفى ان التلاميذ ذوى صعوبات التعلم يمتلكون قدرات معرفيه سليمة ولكن أساليبهم المعرفية غير مناسبة ,ووفقاً لوجهة النظر المعرفية , فالتلميذ الذى يعانى من صعوبة تعلم ,لم يتعلم كيف يتعلم , ويتصف هذا التلميذ بأنه غير نشيط , ومستسل |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.