أثر التغذية الراجعة باستخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً على فاعلية الذات ودافعية الإنجاز للطلاب ذوى صعوبات التعلم فى مادة الجغرافيا
رانيا أحمد رجب زقزوق;
Abstract
يهدف البحث إلى الوقوف على أثر التغذية الراجعة باستخدام برنامج حاسوبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياُ في تحسين مستوى إدراك الطالبات ذوى صعوبات التعلم في مادة الجغرافيا بالصف الأول الثانوي لفاعليتهن الذاتية ، والتحقق من فاعلية التغذية الراجعة باست
Other data
| Title | أثر التغذية الراجعة باستخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً على فاعلية الذات ودافعية الإنجاز للطلاب ذوى صعوبات التعلم فى مادة الجغرافيا | Authors | رانيا أحمد رجب زقزوق | Keywords | أثر التغذية الراجعة باستخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً على فاعلية الذات ودافعية الإنجاز للطلاب ذوى صعوبات التعلم فى مادة الجغرافيا | Issue Date | 2007 | Description | يهدف البحث إلى الوقوف على أثر التغذية الراجعة باستخدام برنامج حاسوبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياُ في تحسين مستوى إدراك الطالبات ذوى صعوبات التعلم في مادة الجغرافيا بالصف الأول الثانوي لفاعليتهن الذاتية ، والتحقق من فاعلية التغذية الراجعة باست |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.