تصور مقترح لمنهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية في ضوء أبعاد التنور العلمي
محمد قايد قاسم عبدالله المهدي;
Abstract
ملخص الدراسة:
استهدف البحث الحالي تقويم محتوى منهج العلوم في الصفوف (7- 9) من مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية في ضوء قائمة مقترحة لأبعاد التنور العلمي، وأظهرت النتائج توافرًا لأبعاد التنور العلمي بنسبة 23%، وبناء على هذه النتيجة قدم الباحث تصور
استهدف البحث الحالي تقويم محتوى منهج العلوم في الصفوف (7- 9) من مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية في ضوء قائمة مقترحة لأبعاد التنور العلمي، وأظهرت النتائج توافرًا لأبعاد التنور العلمي بنسبة 23%، وبناء على هذه النتيجة قدم الباحث تصور
Other data
| Title | تصور مقترح لمنهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية في ضوء أبعاد التنور العلمي | Other Titles | A Suggested Proposal for the Science Curriculum of the Primary Stage in Yemen in the Light of Scientific Literacy Dimensions | Authors | محمد قايد قاسم عبدالله المهدي | Keywords | تصور مقترح لمنهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية في ضوء أبعاد التنور العلمي | Issue Date | 2010 | Description | ملخص الدراسة: استهدف البحث الحالي تقويم محتوى منهج العلوم في الصفوف (7- 9) من مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية في ضوء قائمة مقترحة لأبعاد التنور العلمي، وأظهرت النتائج توافرًا لأبعاد التنور العلمي بنسبة 23%، وبناء على هذه النتيجة قدم الباحث تصور |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.