فاعلية منهج مقترح فى التاريخ قائم على المعايير فى تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الاول الثانوى
أمانى الشافعى محمد القاضى;
Abstract
تتسم مناهج التاريخ بالجمود؛ ولأن العالم يتسم بالتغيرات المتلاحقة والتي تحتاج إلى فهم وتفسير، من ثم فإننا نحتاج إلى تنمية مهارات التفكير الناقد كي يستطيع الطلاب مواكبة هذه التغيرات المتلاحقة، على أن يتم هذا في ضوء قائمة من المعايير.
ومن ثم تبنت الباحثة فكر
ومن ثم تبنت الباحثة فكر
Other data
| Title | فاعلية منهج مقترح فى التاريخ قائم على المعايير فى تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الاول الثانوى | Authors | أمانى الشافعى محمد القاضى | Keywords | فاعلية منهج مقترح فى التاريخ قائم على المعايير فى تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الاول الثانوى | Issue Date | 2008 | Description | هذه الدراسة تعد انعكاسا لما أكدته بعض الدراسات والمؤتمرات ، من ضرورة الإهتمام بإعداد معلم التعليم الإبتدائى ، لما يمثله من أهمية للنهوض بالمراحل والمستويات الأخرى التى تعلوه ، ففى نوفمبر من عام 1996 عقد المؤتمر القومى لتطوير إعداد المعلم وتدريبه ورعايته ، |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.