فاعلية برنامج للإثراء العلمى قائم على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية التفكير الناقد والاتجاهات نحو التعلم لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسى
نسرين محمد سامي أحمد كمال;
Abstract
هدفت الرسالة إلى التعرف على فاعلية برنامج للإثراء العلمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والاتجاهات نحو التعلم. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من 75 طالبةً من طالبات الصف الثانى الإعدادى، تراوحت أعمارهن بين (13 – 14) عامًا. وتم است
Other data
| Title | فاعلية برنامج للإثراء العلمى قائم على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية التفكير الناقد والاتجاهات نحو التعلم لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسى | Other Titles | Effectiveness of A Program For Scientific Enriching Based on The Theory of Multiple Intelligences In Development of The Critical Thinking and the Attitudes Towards Learning By Female Students of Stage Two Elementary Education. | Authors | نسرين محمد سامي أحمد كمال | Keywords | فاعلية برنامج للإثراء العلمى قائم على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية التفكير الناقد والاتجاهات نحو التعلم لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسى | Issue Date | 2011 | Description | هدفت الرسالة إلى التعرف على فاعلية برنامج للإثراء العلمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والاتجاهات نحو التعلم. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من 75 طالبةً من طالبات الصف الثانى الإعدادى، تراوحت أعمارهن بين (13 – 14) عامًا. وتم است |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.