علاقة استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم بفعالية الذات وتصورات التعلم لدى طلاب المرحلة الجامعية (دراسة مقارنة)
ﭼيهان قرني ربيع أحمد خليفة;
Abstract
يعد التنظيم الذاتي للتعلم من أهم وأحدث المصطلحات التي ظهرت في مجال التربية في العقود الأخيرة من القرن العشرين، متوائماً مع طبيعة هذا العصر- عصر العولمة والانفجار العلمي- وتكمن أهميته في وظيفته الفعالة والأساسية في مجال التربية ، والتي تعزو إلى كونه يساعد
Other data
| Title | علاقة استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم بفعالية الذات وتصورات التعلم لدى طلاب المرحلة الجامعية (دراسة مقارنة) | Authors | ﭼيهان قرني ربيع أحمد خليفة | Keywords | علاقة استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم بفعالية الذات وتصورات التعلم لدى طلاب المرحلة الجامعية (دراسة مقارنة) | Issue Date | 2006 | Description | يعد التنظيم الذاتي للتعلم من أهم وأحدث المصطلحات التي ظهرت في مجال التربية في العقود الأخيرة من القرن العشرين، متوائماً مع طبيعة هذا العصر- عصر العولمة والانفجار العلمي- وتكمن أهميته في وظيفته الفعالة والأساسية في مجال التربية ، والتي تعزو إلى كونه يساعد |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.