اختلاف أساليب التوجيه باستراتيجية تبسيط الموضوعات وأثرها فى تنمية مهارات البحث عبر الإنترنت والتفكير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
هند محمد أحمد بدر;
Abstract
المستخلص:
هدف البحث الحالى إلى معرفة أثر اختلاف أساليب التوجيه (المباشر/ غير المباشر) باستراتيجية تبسيط الموضوعات فى تنمية مهارات البحث عبر الإنترنت، والتفكير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية بمنطقة أشمون التعليمية، وقد استخدمت الباحثة لإجراء هذا البحث المنهج الوصفى لتحليل أدبيات البحث، والمنهج شبه التجريبى لإجراء تجربة البحث، ولدراسة العلاقة السببية بين المتغير المستقل والمتغيرات التابعة، وقد تم بناء قائمة مهارات البحث عبر الإنترنت، واختبار التحصيل لقياس الجانب المعرفى، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء العملى للتلاميذ، والموقع الإلكترونى القائم على استراتيجية تبسيط الموضوعات بأسلوبي التوجيه (المباشر/ غير المباشر)، وقد أكدت النتائج على وجود فرق ذو دلالة إحصائية لمتوسطى المجموعتين التجريبيتين فى القياس البعدى لاختبار التحصيل، واختبار التفكير الناقد، وبطاقة ملاحظة أداء، وكان لصالح القياس البعدى للمجموعة التجريبية التى درست يأسلوب (التوجيه المباشر).
هدف البحث الحالى إلى معرفة أثر اختلاف أساليب التوجيه (المباشر/ غير المباشر) باستراتيجية تبسيط الموضوعات فى تنمية مهارات البحث عبر الإنترنت، والتفكير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية بمنطقة أشمون التعليمية، وقد استخدمت الباحثة لإجراء هذا البحث المنهج الوصفى لتحليل أدبيات البحث، والمنهج شبه التجريبى لإجراء تجربة البحث، ولدراسة العلاقة السببية بين المتغير المستقل والمتغيرات التابعة، وقد تم بناء قائمة مهارات البحث عبر الإنترنت، واختبار التحصيل لقياس الجانب المعرفى، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء العملى للتلاميذ، والموقع الإلكترونى القائم على استراتيجية تبسيط الموضوعات بأسلوبي التوجيه (المباشر/ غير المباشر)، وقد أكدت النتائج على وجود فرق ذو دلالة إحصائية لمتوسطى المجموعتين التجريبيتين فى القياس البعدى لاختبار التحصيل، واختبار التفكير الناقد، وبطاقة ملاحظة أداء، وكان لصالح القياس البعدى للمجموعة التجريبية التى درست يأسلوب (التوجيه المباشر).
Other data
| Title | اختلاف أساليب التوجيه باستراتيجية تبسيط الموضوعات وأثرها فى تنمية مهارات البحث عبر الإنترنت والتفكير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية | Authors | هند محمد أحمد بدر | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.