فاعلية العلاج بالواقع في خفض حدة السلوك العدوانى لدى عينة من المراهقين في المرحلة الإعدادية

أميرة عبد الحافظ محمد حسن;

Abstract


تهدف الدراسة إلى التحقق من فاعلية العلاج بالواقع في خفض حدة السلوك العدواني لدى عينة من المراهقين في المرحلة الإعدادية.
العينة: تكونت عينة الدراسة من 40 طالب وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية تتراوح أعمارهم من ( 12 – 13 ) سنة، تم تقسيمهم إلى أربعة مجموعات كالتالي:
1- المجموعة الأولى: المجموعة التجريبية ذكور وتضم 10 طلاب ذكور.
2- المجموعة الثانية : المجموعة التجريبية إناث وتضم 10 طالبات إناث .
3- المجموعة الثالثة : المجموعة الضابطة ذكور وتضم 10 طلاب ذكور.
4- المجموعة الرابعة : المجموعة الضابطة إناث وتضم 10 طالبات إناث.
وقد تم التجانس بين أفراد العينة من حيث العمر الزمني ، ومن حيث الذكاء ، ومن حيث درجة إبعاد مقياس السلوك العدواني (العدوان نحو الذات – العدوان نحو الآخرين – العدوان نحو الممتلكات ) والدرجة الكلية ، ومن حيث المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة.
أدوات الدراسة :
 إختبار كاتل للذكاء إعداد: أحمد عبد العزيز سلامة وعبد السلام عبد الغفار ( 1974).
 مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة إعداد : عبد العزيز الشخص ( 2006 ).
 مقياس السلوك العدوانى للمراهقين (إعداد: الباحثة) .
 برنامج العلاج بالواقع (إعداد: الباحثة) .
نتائج الدراسة : من أهم النتائج التي أسفرت عنها الدراسة في ضوء ما سبق من نتائج الدراسة وتفسيرها فاعلية العلاج بالواقع في خفض حدة السلوك العدواني (العدوان نحو الذات – العدوان نحو الآخرين – العدوان نحو الممتلكات) لدى عينة من المراهقين في المرحلة الإعدادية.


Other data

Title فاعلية العلاج بالواقع في خفض حدة السلوك العدوانى لدى عينة من المراهقين في المرحلة الإعدادية
Other Titles The Effectiveness of Reality Therapy in reducing Aggressive Behavior among asample of adolescents at preparatory school
Authors أميرة عبد الحافظ محمد حسن
Keywords 1- العلاج بالواقع Reality Therapy. 2- السلوك العدواني Aggressive Behavior. 3- المراهقة Adolescence.
Issue Date 2014

Attached Files

File SizeFormat
g4708.pdf665.01 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 14 in Shams Scholar
downloads 8 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.