برنامج قائم علي التعلم المستند إلي الدماغ في تدريس الرياضيات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
يسري أحمد على محمد;
Abstract
يشهد العالم اليوم ثورة هائلة في مجال المعرفة وتكنولوجيا الاتصال والمعلومات لم يسبق لها مثيل مما جعل العالم أشبه بالقرية الصغيرة وأصبح في متناول الفرد الحصول على المعرفة بسهولة وطرق عديدة مما أدى إلى تطور المعلومات وتلاحقها وتدفقها وهذا يتطلب من التعليم والباحثين في مجال التربية مواكبة هذه التغيرات وتوظيف هذه المعلومات في مجالات الحياة المختلفة وإعداد جيل قادر على حل المشكلات واتخاذ القرارات والتعامل مع الغموض والتعقيد والانفجار المعرفي.
وتسهم الرياضيات وباقي فروع المعرفة في إعداد الفرد النافع عن طريق تنمية قدرته على حل المشكلات في التعليم من كونها الهدف الأخير لعملية التعليم والتعلم فالمعارف والمهارات والمفاهيم والتعميمات ليست هدفًا في حد ذاتها، إنما هي وسائل وأدوات تساعد الفرد في حل مشكلاته الحقيقية بالإضافة إلى ذلك فإن كل المشكلات هو الطريق الطبيعي لممارسة التفكير السليم.
ولكي نواجه التحديات المحلية والعالمية لا بد من إعداد جيل قادر على التفكر وحل المشكلات والقدرة على الحوار واتخاذ القرارات وذلك من خلال إستراتيجيات حديثة لا تؤدي إلى الحفظ والتلقين والحصول على أعلى الدرجات فقط ولكن إستراتيجيات حديثة تساعد التلميذ على التفكير وحل المشكلات واتخاذ القرارات واجتياز الحياة ، ومنها تلك الإستراتيجيات القائمة على بعض النظريات التربوية مثل نظرية التعلم المستند إلى الدماغ.
مشكلة البحث:
وتسهم الرياضيات وباقي فروع المعرفة في إعداد الفرد النافع عن طريق تنمية قدرته على حل المشكلات في التعليم من كونها الهدف الأخير لعملية التعليم والتعلم فالمعارف والمهارات والمفاهيم والتعميمات ليست هدفًا في حد ذاتها، إنما هي وسائل وأدوات تساعد الفرد في حل مشكلاته الحقيقية بالإضافة إلى ذلك فإن كل المشكلات هو الطريق الطبيعي لممارسة التفكير السليم.
ولكي نواجه التحديات المحلية والعالمية لا بد من إعداد جيل قادر على التفكر وحل المشكلات والقدرة على الحوار واتخاذ القرارات وذلك من خلال إستراتيجيات حديثة لا تؤدي إلى الحفظ والتلقين والحصول على أعلى الدرجات فقط ولكن إستراتيجيات حديثة تساعد التلميذ على التفكير وحل المشكلات واتخاذ القرارات واجتياز الحياة ، ومنها تلك الإستراتيجيات القائمة على بعض النظريات التربوية مثل نظرية التعلم المستند إلى الدماغ.
مشكلة البحث:
Other data
| Title | برنامج قائم علي التعلم المستند إلي الدماغ في تدريس الرياضيات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | Other Titles | Abrain – based learning program in teaching mathematics for developing problem-solving and decision-making for primary stage students | Authors | يسري أحمد على محمد | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.