أثر استخدام برنامج اتصالي لتوعية الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية ( القابلين للتعلم ) لحمايتهم من التحرش الجنسي
مروة محمد معوض;
Abstract
أولا : مشكلة الدراسة :
إن مشكلة هذه الدراسة تنبع من أن الطفل المعاق أو الطفل ذو الاحتياج الخاص من حقه أن يعيش حياته كالطفل العادي و يحظى بنفس حقوقه فيها قدر المستطاع له ، دون أن يتم استغلال ما يعانيه من إعاقة أو ضعف من قبل الآخرين المحيطين به و الذين قد يستغلون عدم إدراكه و عدم فهمه أو للعديد من المواقف الغريبة عنه في الإساءة إليه دون أن يشعر أو حتى تكون لديه القدرة على الشكوى أو المقاومة أو الرفض . و تتبلور مشكلة الدراسة في تساؤل رئيسي هو:
ما الأثر المتوقع من استخدام برنامج اتصالي لتوعية الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالتحرش الجنسي ؟
ثانيا : أهداف الدراسة :
تهدف هذه الدراسة إلى :
• اختبار أثر استخدام برنامج اتصالي للتوعية في حماية الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم من التحرش الجنسي و ذلك البرنامج يهدف إلى :
1- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمفهوم التحرش الجنسي .
2- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالأماكن الخاصة في الجسم و مسمياتها.
3- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمتحرش الجنسي من هو ؟ .
4- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بكيفية مواجهة التحرش الجنسي .
5- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بكيفية الوقاية من التحرش الجنسي.
ثالثا : نوع و منهج الدراسة:
تعتبر هذه الدراسة دراسة شبه تجريبية حيث تستخدم الباحثة في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة .
رابعا : عينة الدراسة :
تتكون عينة الدراسة من (30) طفل من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم ، تتراوح نسبة ذكائهم مابين ( 50 – 70 ) درجة على مقياس الذكاء.
خامسا : أدوات الدراسة :
اعتمدت الباحثة على أداتين تم تصميمهم خصيصا لهذه الدراسة و هما : مقياس الوعي بالتحرش الجنسي ، برنامج التوعية بالتحرش الجنسي الموجه للمعاقين عقليا القابلين للتعلم.
سادسا : أهم نتائج الدراسة :
1- أثبتت الدراسة صحة الفرض الأول وهو توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية (القابلين للتعلم) علي مقياس التوعية بالتحرش الجنسي قبل و بعد التعرض لبرنامج التوعية بالتحرش الجنسي لصالح القياس البعدي.
2- أثبتت الدراسة عدم صحة الفرض الثاني ، و ثبتت صحة الفرض جزئيا فقط في البعد الخاص بالمتحرش الجنسي حيث لايوجد فروق بين الذكور و الإناث قبل عرض برنامج التوعية في وعيهم بمواصفات الشخص المتحرش .
3- أثبتت الدراسة صحة الفرض الثالث ، فيما عدا البعد الخاص بالمتحرش الجنسي حيث لا توجد فروق دالة إحصائيا على هذا البعد بين الأطفال المنتمين لجمعية تأهيلية وغير المنتمين لجمعية تأهيلية .
4- أثبتت الدراسة صحة الفرض الرابع ، فيما عدا البعد الخاص بالوقاية من التحرش الجنسي حيث كانت هناك فروق دالة إحصائيا على هذا البعد لصالح الطفل الأكبر في العمر العقلي.
5- أثبتت الدراسة صحة الفرض السابع بأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية (القابلين للتعلم) علي مقياس التوعية بالتحرش الجنسي بعد التعرض لبرنامج التوعية بالتحرش الجنسي تبعاً للعمر العقلي.
الكلمات المفتاحية Key Words:
- المعاقين ذهنيا "القابلين للتعلم" Learnable mentally handicapped
- التحرش الجنسي بالأطفال Children Sexual harassment
- التوعية Awareness
- برنامج اتصالي Communicational program
إن مشكلة هذه الدراسة تنبع من أن الطفل المعاق أو الطفل ذو الاحتياج الخاص من حقه أن يعيش حياته كالطفل العادي و يحظى بنفس حقوقه فيها قدر المستطاع له ، دون أن يتم استغلال ما يعانيه من إعاقة أو ضعف من قبل الآخرين المحيطين به و الذين قد يستغلون عدم إدراكه و عدم فهمه أو للعديد من المواقف الغريبة عنه في الإساءة إليه دون أن يشعر أو حتى تكون لديه القدرة على الشكوى أو المقاومة أو الرفض . و تتبلور مشكلة الدراسة في تساؤل رئيسي هو:
ما الأثر المتوقع من استخدام برنامج اتصالي لتوعية الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالتحرش الجنسي ؟
ثانيا : أهداف الدراسة :
تهدف هذه الدراسة إلى :
• اختبار أثر استخدام برنامج اتصالي للتوعية في حماية الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم من التحرش الجنسي و ذلك البرنامج يهدف إلى :
1- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمفهوم التحرش الجنسي .
2- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالأماكن الخاصة في الجسم و مسمياتها.
3- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمتحرش الجنسي من هو ؟ .
4- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بكيفية مواجهة التحرش الجنسي .
5- تعريف الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بكيفية الوقاية من التحرش الجنسي.
ثالثا : نوع و منهج الدراسة:
تعتبر هذه الدراسة دراسة شبه تجريبية حيث تستخدم الباحثة في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة .
رابعا : عينة الدراسة :
تتكون عينة الدراسة من (30) طفل من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم ، تتراوح نسبة ذكائهم مابين ( 50 – 70 ) درجة على مقياس الذكاء.
خامسا : أدوات الدراسة :
اعتمدت الباحثة على أداتين تم تصميمهم خصيصا لهذه الدراسة و هما : مقياس الوعي بالتحرش الجنسي ، برنامج التوعية بالتحرش الجنسي الموجه للمعاقين عقليا القابلين للتعلم.
سادسا : أهم نتائج الدراسة :
1- أثبتت الدراسة صحة الفرض الأول وهو توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية (القابلين للتعلم) علي مقياس التوعية بالتحرش الجنسي قبل و بعد التعرض لبرنامج التوعية بالتحرش الجنسي لصالح القياس البعدي.
2- أثبتت الدراسة عدم صحة الفرض الثاني ، و ثبتت صحة الفرض جزئيا فقط في البعد الخاص بالمتحرش الجنسي حيث لايوجد فروق بين الذكور و الإناث قبل عرض برنامج التوعية في وعيهم بمواصفات الشخص المتحرش .
3- أثبتت الدراسة صحة الفرض الثالث ، فيما عدا البعد الخاص بالمتحرش الجنسي حيث لا توجد فروق دالة إحصائيا على هذا البعد بين الأطفال المنتمين لجمعية تأهيلية وغير المنتمين لجمعية تأهيلية .
4- أثبتت الدراسة صحة الفرض الرابع ، فيما عدا البعد الخاص بالوقاية من التحرش الجنسي حيث كانت هناك فروق دالة إحصائيا على هذا البعد لصالح الطفل الأكبر في العمر العقلي.
5- أثبتت الدراسة صحة الفرض السابع بأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية (القابلين للتعلم) علي مقياس التوعية بالتحرش الجنسي بعد التعرض لبرنامج التوعية بالتحرش الجنسي تبعاً للعمر العقلي.
الكلمات المفتاحية Key Words:
- المعاقين ذهنيا "القابلين للتعلم" Learnable mentally handicapped
- التحرش الجنسي بالأطفال Children Sexual harassment
- التوعية Awareness
- برنامج اتصالي Communicational program
Other data
| Title | أثر استخدام برنامج اتصالي لتوعية الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية ( القابلين للتعلم ) لحمايتهم من التحرش الجنسي | Other Titles | The effect of Using a Communicational program to Sensitize (Aware) mentally handicapped children (Subtended to learn) to protect them from sexual harassment | Authors | مروة محمد معوض | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G12326.pdf | 218.16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.