تنمية العمليات المعرفية لعلاج صعوبات التعلم فى الرياضيات (الديسكلكوليا) لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية "دراســــة تجــــــريبية"
صفاء سيد أحمد برعى سيد أحمد;
Abstract
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض العمليات المعرفية فى تحسين مستوى أداء الذاكرة العاملة ومستوى القدرة المكانية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية، ومدى انعكاس ذلك على مستوى أدائهم الحسابى،ومستوى تحصيلهم الدراسى فى الرياضيات.
وتكونت عينة الدراسة من أربعة عشر تلميذًا من تلاميذ الصف الرابع الإبتدائى من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات ،تراوحت أعمارهم مابين(9-10) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية تضمنت سبعة تلاميذ تعرضت لتدريبات وأنشطة البرنامج التدريبى، ومجموعة ضابطة تضمنت سبعة تلاميذ ولم تتعرض للبرنامج التدريبى .
وقد استخدمت الباحثة الأدوات الأتية للتحقق من فروض الدراسة:
1- اختبارجامعة أسيوط للذكاء غير اللفظى (إعداد :طه المستكاوى ،2000) .
2- مقياس إلينوى للمهارات النفس لغوية (إعداد كيرك وأخرون1968،وتعريبه وتقنينه على البيئة المصرية عزة عزام 1996) .
3- مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم في الرياضيات (إعداد: فتحي الزيات 2008).
4- اختباري الذاكرة العاملة اللفظى وغير اللفظى المتفرعين من مقياس ستانفورد بينية "الصورة الخامسة(تعريب وتقنين : صفوت فرج 2011).
5- اختبار ذاكرة الأشكال المتفرع من مقياس منظومة التقييم المعرفى" الكاس "
(إعداد: داس ونجليرى 1997 ،تعريب:أيمن الديب 2006)
6- اختبارى المعالجة البصرية-المكانية اللفظي وغير اللفظى المتفرعين من مقياس ستانفورد بينية "الصورة الخامسة (تعريب وتقنين: صفوت فرج 2011).
7- اختبار العلاقات اللفظية المكانية المتفرع من مقياس منظومة التقييم المعرفى" الكاس""
(إعداد : داس ونجليرى 1997،تعريب :أيمن الديب 2006).
8- اختبار الحساب المتفرع من اختبار وكسلر لقياس ذكاء الأطفال(إعداد: ديفيد وكسلر ، ترجمة لويس مليكه 2007)
9- استمارة المستوى الاجتماعي والثقافي للأسرة (إعداد:مجدى ماهر1996).
10- برنامج تدريبى لتنمية العمليات المعرفية لعلاج صعوبات التعلم في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية)(إعداد الباحثة)، وتكون من (ستة وخمسون جلسة )،حيث استغرق البرنامج (شهرين ونصف ) فى الفترة ما بين 15/2/2016 الي 1/5/2016
وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج تفيد فى مجملها إلى: فعًالية البرنامج التدريبى فى تحسين أداء تلاميذ المجموعة التجريبية على مهام كل من(الذاكرة العاملة والقدرة المكانية) وفى تحسين مستوى أدائهم الحسابى ومستوى تحصيلهم الدراسى فى الرياضيات.
كلمات مفتاحية
العمليات المعرفية : Cognitive Processes
صعوبات تعلم الرياضيات : Dyscalculia
وتكونت عينة الدراسة من أربعة عشر تلميذًا من تلاميذ الصف الرابع الإبتدائى من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات ،تراوحت أعمارهم مابين(9-10) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية تضمنت سبعة تلاميذ تعرضت لتدريبات وأنشطة البرنامج التدريبى، ومجموعة ضابطة تضمنت سبعة تلاميذ ولم تتعرض للبرنامج التدريبى .
وقد استخدمت الباحثة الأدوات الأتية للتحقق من فروض الدراسة:
1- اختبارجامعة أسيوط للذكاء غير اللفظى (إعداد :طه المستكاوى ،2000) .
2- مقياس إلينوى للمهارات النفس لغوية (إعداد كيرك وأخرون1968،وتعريبه وتقنينه على البيئة المصرية عزة عزام 1996) .
3- مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم في الرياضيات (إعداد: فتحي الزيات 2008).
4- اختباري الذاكرة العاملة اللفظى وغير اللفظى المتفرعين من مقياس ستانفورد بينية "الصورة الخامسة(تعريب وتقنين : صفوت فرج 2011).
5- اختبار ذاكرة الأشكال المتفرع من مقياس منظومة التقييم المعرفى" الكاس "
(إعداد: داس ونجليرى 1997 ،تعريب:أيمن الديب 2006)
6- اختبارى المعالجة البصرية-المكانية اللفظي وغير اللفظى المتفرعين من مقياس ستانفورد بينية "الصورة الخامسة (تعريب وتقنين: صفوت فرج 2011).
7- اختبار العلاقات اللفظية المكانية المتفرع من مقياس منظومة التقييم المعرفى" الكاس""
(إعداد : داس ونجليرى 1997،تعريب :أيمن الديب 2006).
8- اختبار الحساب المتفرع من اختبار وكسلر لقياس ذكاء الأطفال(إعداد: ديفيد وكسلر ، ترجمة لويس مليكه 2007)
9- استمارة المستوى الاجتماعي والثقافي للأسرة (إعداد:مجدى ماهر1996).
10- برنامج تدريبى لتنمية العمليات المعرفية لعلاج صعوبات التعلم في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية)(إعداد الباحثة)، وتكون من (ستة وخمسون جلسة )،حيث استغرق البرنامج (شهرين ونصف ) فى الفترة ما بين 15/2/2016 الي 1/5/2016
وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج تفيد فى مجملها إلى: فعًالية البرنامج التدريبى فى تحسين أداء تلاميذ المجموعة التجريبية على مهام كل من(الذاكرة العاملة والقدرة المكانية) وفى تحسين مستوى أدائهم الحسابى ومستوى تحصيلهم الدراسى فى الرياضيات.
كلمات مفتاحية
العمليات المعرفية : Cognitive Processes
صعوبات تعلم الرياضيات : Dyscalculia
Other data
| Title | تنمية العمليات المعرفية لعلاج صعوبات التعلم فى الرياضيات (الديسكلكوليا) لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية "دراســــة تجــــــريبية" | Other Titles | Developing Cognitive Processes for Treating Learning Disabilities in Mathematics (Dyscalculia) For the Pupils at the Primary Stage. “Experimental Study” | Authors | صفاء سيد أحمد برعى سيد أحمد | Issue Date | 2016 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.