وحدة في العلوم في ضوء النانوتكنولوجى ووفقًا لنموذج الاستقصاء التقدمي لتنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارة حل المشكلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بليبيا
هدى على أحمد التقبى;
Abstract
هدف البحث إلى إعادة بناء وحدة في العلوم في ضوء النانوتكنولوجى ووفقاً لنموذج الاستقصاء التقدمي وتعرف فاعليتها في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارة حل المشكلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بليبيا، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بتطبيقات النانوتكنولجي ، وإعداد وحدة "علم البيئة وانتقال الطاقة داخل المنظومة البيئية" في ضوء تطبيقات النانوتكنولوجى والتدريس وفقاً لنموذج الاستقصاء التقدمي، ثم تم إعداد اختبار الاستيعاب المفاهيمي ومقياس حل المشكلة، تحديد فاعلية تدريس وحدة "علم البيئة وانتقال الطاقة داخل المنظومة البيئية" في تنمية الاستيعاب المفاهيمى ومهارة حل المشكلة عن طريق اختيار مجموعة البحث، والتطبيق القبلي لاختبار الاستيعاب المفاهيمى ومقياس حل المشكلة على مجموعة البحث، ثم تدريس وحدة "علم البيئة وانتقال الطاقة داخل المنظومة البيئية" لمجموعة البحث، والتطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمى ومهارة حل المشكلة ، وتوصلت النتائج إلى تحسن درجات مجموعة البحث في القياس البعدي عن القياس القبلي في كل من اختبار الاستيعاب المفاهيمى ومهارة حل المشكلة.
Other data
| Title | وحدة في العلوم في ضوء النانوتكنولوجى ووفقًا لنموذج الاستقصاء التقدمي لتنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارة حل المشكلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بليبيا | Other Titles | Designing a Science Unit In Light of Nanotechnology and Progressive Inquiry Model and its Effectiveness in developing of conceptual understanding and problem solving skills among middle school in Libya | Authors | هدى على أحمد التقبى | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G13556.pdf | 388.72 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.