فعالية برنامج باستخدام تكنولوجياثلاثية الأبعادلتنميةالتفاؤل وخفض قلق المستقبل لدى عينة من المراهقين

أيمن سعد سعد الدين شعبان;

Abstract


وتنحصر مشكلة الدراسة في التساؤلات الآتية:
1. هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التفاؤل (الدرجة الكلية) لصالح المجموعة التجريبية.
2. هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس التفاؤل لصالح القياس البعدي.
3. هل لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على مقياس التفاؤل.
4. هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية) لصالح المجموعة التجريبية.
5. هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية) لصالح القياس البعدي.
6. هل لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي لمقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية).
فروض الدراسة:
1. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التفاؤل (الدرجة الكلية) لصالح المجموعة التجريبية.
2. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس التفاؤل لصالح القياس البعدي.
3. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على مقياس التفاؤل.
4. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية) لصالح المجموعة التجريبية.
5. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية) لصالح القياس البعدي.
6. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي لمقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية).
أهداف الدراسة :-
وتهدف الدراسة الحاليةإلى:
1- معرفة مدى فاعلية برنامج باستخدام تكنولوجياثلاثية الأبعاد في تنمية التفاؤل لدى عينة من المراهقين.
2- معرفة مدى فاعلية برنامج باستخدام تكنولوجياثلاثية الأبعاد في خفض قلق المستقبل لدى عينة من المراهقين.
أهمية الدراسة :-
أ‌) الأهمية النظرية :-
1- حداثة المفاهيم المستمدة من نظريات علم النفس الايجابي وضرورة الاهتمام بها لتقييم فعاليتها.
2- استخدام التكنولوجيا (الثلاثية الأبعاد) فى المجال النفسى (العلاج النفسى).
3- الاهتمام بالمراهقين كفئة تعأنى الكثير من المشاكل النفسيةالتي تحتاج إلى الرعاية والاهتمام.
4- اختبار مدى قدرة برنامج قائم على استخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لتدعيم التفاؤل لخفض قلق المستقبل لدى المراهقين.
5- تتزايد أهمية هذه الدراسة مع ما نلاحظه من ندرة الدراسات العربية والأجنبية التي سعت إلى إعداد برامج قائمة على استخدام التكنولوجيا مثل (تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد والواقع الافتراضى) لخفض قلق المستقبل لدى المراهقين والعلاج النفسى بصفة عامة.
ب‌) الأهمية التطبيقية :-
1- إعداد وبناء برنامج قائم على استخدام بعض مستحدثات التكنولوجيا (ثلاثية الأبعاد) فى علم النفس الاكلينكى.


Other data

Title فعالية برنامج باستخدام تكنولوجياثلاثية الأبعادلتنميةالتفاؤل وخفض قلق المستقبل لدى عينة من المراهقين
Other Titles The effectiveness of a three-dimensional technology's program to improve the optimism and reduce the future anxiety for a sample of teenager
Authors أيمن سعد سعد الدين شعبان
Issue Date 2016

Attached Files

File SizeFormat
J 1040.pdf1.3 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 4 in Shams Scholar
downloads 5 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.