محددات تنمية التفكير الإبتكاري دراسة ميدانية علي كليات التجارة بالقاهرة الكبري
هبة سعيد سعد محمد سليمان;
Abstract
التعرف على اثر تنمية التفكير الابتكارى (من خلال الاصالة الفكرية ، والطلاقة الفكرية ، والمرونة الفكرية ، وحب المخاطرة ، وحساسية المشكلات) على مستوى جودة الخدمة التعليمية (من خلال الجوانب المادية الملموسة للخدمة ، ومستوى الاستجابة للخدمة ، ومستوى الاعتمادية على الخدمة ، مستوى الثقة فى الخدمة ، ومستوى التعاطف للخدمة ) داخل الكليات التجارية محل الدراسة .
وتبين من تحليل الدراسة الميدانية مايلي :
1-الفرض الرئيسي للبحث: "فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للتفكير الابتكاري على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة"
2- الفرض الفرعي الأول للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للأصالة الفكرية على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
3- الفرض الفرعي الثاني للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للطلاقة الفكرية على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
4- الفرض الفرعي الثالث للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للمرونة الفكرية على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
5- الفرض الفرعي الرابع للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية لقبول المخاطرة على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
6-الفرض الفرعي الخامس للبحث : " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للحساسية للمشكلات على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
الكلمات المفتاحية : (التفكير الإبتكاري ، جودة الخدمة التعليمية) .
وتبين من تحليل الدراسة الميدانية مايلي :
1-الفرض الرئيسي للبحث: "فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للتفكير الابتكاري على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة"
2- الفرض الفرعي الأول للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للأصالة الفكرية على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
3- الفرض الفرعي الثاني للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للطلاقة الفكرية على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
4- الفرض الفرعي الثالث للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للمرونة الفكرية على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
5- الفرض الفرعي الرابع للبحث " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية لقبول المخاطرة على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
6-الفرض الفرعي الخامس للبحث : " فقد وجد تأثير جوهرى ذو دلالة إحصائية للحساسية للمشكلات على جودة الخدمة التعليمية بالكليات التجارية محل الدراسة" بفروضه الفرعية، حيث وجدت علاقات ذات دلالة معنوية طردية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
الكلمات المفتاحية : (التفكير الإبتكاري ، جودة الخدمة التعليمية) .
Other data
| Title | محددات تنمية التفكير الإبتكاري دراسة ميدانية علي كليات التجارة بالقاهرة الكبري | Other Titles | Determinants of Developing Creative Thinking An Empirical Study on Faculties of Commerce in Great Cairo | Authors | هبة سعيد سعد محمد سليمان | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.