فعالية العلاج بالمعنى في تحسين تقدير الذات ومعنى الحياة لدى المراهقين بالمرحلة الثانوية رسالة مقدمة للحصول على درجة دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص (علم نفس تعليمي)

Abstract

اسم الباحثة: هاجر علي محمد الصقر عنوان الرسالة: فعالية العلاج بالمعنى في تحسين تقدير الذات ومعنى الحياة لدى المراهقين بالمرحلة الثانوية. معرفة فعالية العلاج بالمعنى في تحسين تقدير الذات ومعنى الحياة لدى المراهقين. العينة: تتحدد الدراسة بالعينة المستخدمة من طلاب الصف الثاني الثانوي المراهقين، حيث ستتكون عينة الدراسة الوصفية من (200) طالب وطالبة من الصف الثاني الثانوي، وستتكون عينة الدراسة التجريبية من (20) مراهقاً من الحاصلين على أقل الدرجات في أبعاد تقدير الذات ومقياس معنى الحياة، حيث سيتم تقسيمهم إلى (10) طلاب للمجموعة التجريبية، و(10) طلاب للمجموعة الضابطة. • الأدوات: ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الأدوات التالية: • استمارة المستوى الاقتصادي (إعداد الباحثة) • مقياس الذكاء المصور (إعداد أحمد زكي صالح) • مقياس تقدير الذات (إعداد الباحثة) • مقياس معنى الحياة (إعداد الباحثة) • برنامج العلاج بالمعنى لتحسين تقدير الذات ومعنى الحياة لدى المراهقين (إعداد الباحثة) النتائج: وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: 1) تحسن تقدير الذات لدى المجموعة التجريبية عنه لدى المجموعة الضابطة في القياس البعدي. 2) تحسن معنى الحياة لدى المجموعة التجريبية عنه لدى المجموعة الضابطة في القياس البعدي.