التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الأعدادية وعلاقته ببعض المتغيرات الشخصية والاجتماعية

ندا نصر الدين خليل محمد غُريب;

Abstract


: هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي الخصائص الشخصية والاجتماعية وأنماط العلاقات الأسرية التي تسهم في تشكيل شخصية المتنمرين .
عينة الدراسة : تكونت عينة الدراسة من (100) تلميذاً من تلاميذ المرحلة الاعدادية الذكور ، بمتوسط عمري (13,2) وقد تم تقسيم عينة الدراسة بالتساوي إلي مجموعتين ( المتنمرين وضحايا التنمر ) .
أدوات الدراسة :
وتمثلت أدوات الدراسة في 1. مقياس التنمر المدرسي : إعداد / ناريمان الرفاعي ، هشام الخولي ، أمل فوزي ، 2010 ، 2. استخبار إيزنك لشخصية الأطفال : إعداد / ه.ج أيزنك ، س. ب. .ج أيزنك ، 1975 ، ترجمة وتقنين / أحمد محمد عبد الخالق ، 2014 ، 3.استمارة المستوي الاجتماعي الثقافي للأسرة : إعداد / الباحثة ، 4.مقياس العلاقات الأسرية والتطابق : إعداد / موس ، 1974 ، ترجمة وتقنين / فتحي السيد ، حامد الفقي ، 1980 ، 5. مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة : إعداد / جال رويد ، 2003 ، ترجمة وتقنين / صفوت فرج 2011 .
نتائج الدراسة :
توصلت نتائج الدراسة إلي وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين سلوك التنمر وكل من العصابية والصراع الأسري لدي مجموعة المتنمرين ، وعلاقة ارتباطية دالة وسالبة بين سلوك التنمر والانبساط والتماسك الأسري لدي مجموعة المتنمرين ، وعلاقة ارتباطية دالة وسالبة بين سلوك التنمر والانبساط والكذب لدي مجموعة


Other data

Title التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الأعدادية وعلاقته ببعض المتغيرات الشخصية والاجتماعية
Other Titles School Bullying between preparatory school pupils and its relationship by social and personal characteristics
Authors ندا نصر الدين خليل محمد غُريب
Issue Date 2017

Attached Files

File SizeFormat
J3099.pdf606.67 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 1,069 in Shams Scholar
downloads 396 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.