فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
أحمد عبد الحميد أحمد سيد;
Abstract
شهد العالم منذ منتصف القرن العشرين الميلادي مجموعة من التحولات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتعليمية وشهد أيضاً تغيرات في العادات والتقاليد الاجتماعية وأنماط المعيشة والعمل وغيرها من العلاقات والتي تطورت علي إثرها الكثير من الأسس والنظريات وال
Other data
| Title | فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | The effectiveness of using Aesthetic Approach in teaching social studies to develop reflective thinking for students in elementary stage | Authors | أحمد عبد الحميد أحمد سيد | Keywords | فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Issue Date | 2013 | Description | شهد العالم منذ منتصف القرن العشرين الميلادي مجموعة من التحولات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتعليمية وشهد أيضاً تغيرات في العادات والتقاليد الاجتماعية وأنماط المعيشة والعمل وغيرها من العلاقات والتي تطورت علي إثرها الكثير من الأسس والنظريات وال |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 117596g94.pdf | 265.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.