تطوير لمُقرر الجبر قائم على التطبيقات الرياضيةلتنمية التفكير الرياضيوالقدرة على التعامل مع المشكلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
أســامة عـبد الـعظيم عـبد الســلام مـحمـد;
Abstract
هَدفَ البحث إلى:
1. وضع تصور لمُقرر جبر مطوَّر قائم على التطبيقات الرياضية للمرحلة الثانوية.
2. قياس فاعلية وحدتين من مُقرر الجبر المطوَّر وهما «وحدة المصفوفات» و «وحدة التشفير الرياضي» في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي والقدرة على التعامل مع المشكلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
وتمثلت مجموعة البحث في:
مجموعة تجريبية واحدة تكونت من (34) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة دلاص الثانوية المشتركة، بإدارة ناصر التعليمية بمحافظة بني سويف.
واشتمل البحث على الأدوات التالية:
1- أدوات التجريب وتضمنت:
أ. إعداد دليل الطالب في ضوء التطبيقات الرياضية ليتضمن وحدتي«المصفوفات» و «التشفير الرياضي» وأوراق العمل الخاصة بموضوعات كل وحدة.
ب. إعداد دليل المُعلم لتدريس وحدتي «المصفوفات» و «التشفير الرياضي» المُطوَّرتين.
2- أدوات القياس وتتضمن:
أ. اختبار تحصيلي في وحدتي «المصفوفات» و «التشفير الرياضي» المُطوَّرتين.
ب. اختبار التفكير الرياضي والتعامل مع المشكلات الحياتيةفي وحدتي «المصفوفات» و «التشفير الرياضي».
جـ. مقياس الاتجاه نحو الدراسة العلمية.
وأسفر البحث عن بعض النتائج، أهمها:
1. إعداد مُقرر جبر مطوَّر في ضوء التطبيقات الرياضية للمرحلة الثانوية.
2. فاعلية وحدتي « المصفوفات» و« التشفير الرياضي» المُطوَّرتين في تنمية: التحصيل في الجبر، والتفكير الرياضي، والقدرة على التعامل مع المشكلات الحياتية، والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلابالصف الأول الثانوي.
1. وضع تصور لمُقرر جبر مطوَّر قائم على التطبيقات الرياضية للمرحلة الثانوية.
2. قياس فاعلية وحدتين من مُقرر الجبر المطوَّر وهما «وحدة المصفوفات» و «وحدة التشفير الرياضي» في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي والقدرة على التعامل مع المشكلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
وتمثلت مجموعة البحث في:
مجموعة تجريبية واحدة تكونت من (34) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة دلاص الثانوية المشتركة، بإدارة ناصر التعليمية بمحافظة بني سويف.
واشتمل البحث على الأدوات التالية:
1- أدوات التجريب وتضمنت:
أ. إعداد دليل الطالب في ضوء التطبيقات الرياضية ليتضمن وحدتي«المصفوفات» و «التشفير الرياضي» وأوراق العمل الخاصة بموضوعات كل وحدة.
ب. إعداد دليل المُعلم لتدريس وحدتي «المصفوفات» و «التشفير الرياضي» المُطوَّرتين.
2- أدوات القياس وتتضمن:
أ. اختبار تحصيلي في وحدتي «المصفوفات» و «التشفير الرياضي» المُطوَّرتين.
ب. اختبار التفكير الرياضي والتعامل مع المشكلات الحياتيةفي وحدتي «المصفوفات» و «التشفير الرياضي».
جـ. مقياس الاتجاه نحو الدراسة العلمية.
وأسفر البحث عن بعض النتائج، أهمها:
1. إعداد مُقرر جبر مطوَّر في ضوء التطبيقات الرياضية للمرحلة الثانوية.
2. فاعلية وحدتي « المصفوفات» و« التشفير الرياضي» المُطوَّرتين في تنمية: التحصيل في الجبر، والتفكير الرياضي، والقدرة على التعامل مع المشكلات الحياتية، والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلابالصف الأول الثانوي.
Other data
| Title | تطوير لمُقرر الجبر قائم على التطبيقات الرياضيةلتنمية التفكير الرياضيوالقدرة على التعامل مع المشكلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | Development of Algebra Curriculum Based on Mathematics Applications for Developing Mathematical Thinking, Ability of Dealing With The Life Problems and The Trend Towards The Scientific Study for Students of The Secondary Stage | Authors | أســامة عـبد الـعظيم عـبد الســلام مـحمـد | Issue Date | 2015 |
Attached Files
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| G8910.pdf | 1.21 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| 1_G8910.pdf | 1.21 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.