برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة للمعلميـن وأثره في تحسيـن السلوك التكيفي للأطفال الصم بليبيا
زهرة فرج سعد خرارزة;
Abstract
اسم الباحثة: زهرة فرج سعد خرارزة
عنوان الرسالة: "برنامج تدريبى لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة للمعلمين وأثره فى تحسين السلوك التكيفى للأطفال الصم بليبيا".
رسالة ماجستير فى التربية – 2014 – كلية التربية جامعة عين شمس – تخصص تربية خاصة
هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبى لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة لمعلمى الصم، وقياس أثره فى تحسين السلوك التكيفى للأطفال الصم ببعض المدارس الليبية.
عينة الدراسة:
تكونت عينة الدراسة الحالية في صورتها النهائية من (20) معلماً ومعلمة من معلمي الصم، و(20) طفلاً وطفلة من الأطفال الصم بالمرحلة الإبتدائية تراوحت أعمارهم الزمنية مابين (9-12) عاماً، في دولة ليبيا. وتم تقسيم عينة الدراسة إلى المجموعات التالية:
- مجموعة تجريبية أولى: تضم (10) معلمين ومعلمات.
- مجموعة تجريبية ثانية: تضم (10) أطفال من الصم.
- مجموعة ضابطة أولى: تضم (10) معلمين ومعلمات.
- مجموعة ضابطة ثانية: تضم (10) أطفال من الصم.
أدوات الدراسة:
1- اختبار رسم الرجل لقياس ذكاء الأطفال الصم لجودانف - هاريس، ترجمة (محمد فراج، عبد الحليم سيد، صفية محمد، 2004).
2- مقياس المستوي الإجتماعي - الإقتصادي للأسرة (عبد العزيز السيد الشخص، 2013).
3- مقياس السلوك التكيفي للأطفال (عبد العزيز السيد الشخص، 2014).
4- مقياس الكفايات المهنية والشخصية للمعلمين (عبد العزيز الشخص، والسيد التهامي، 2014).
5- برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة لمعلمي الصم (عبد العزيز الشخص، السيد التهامي، زهرة خرارزة، 2014).
6- تفاصيل جلسات البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة).
نتائج الدراسة:
أسفرت نتائج الدراسة عن التحقق من صحة جميع فروضها، مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبى المستخدم لتنمية الكفايات المهنية والشخصية للمعلمين، وكذلك فاعليته فى تحسين السلوك التكيفى للأطفال الصم.
عنوان الرسالة: "برنامج تدريبى لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة للمعلمين وأثره فى تحسين السلوك التكيفى للأطفال الصم بليبيا".
رسالة ماجستير فى التربية – 2014 – كلية التربية جامعة عين شمس – تخصص تربية خاصة
هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبى لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة لمعلمى الصم، وقياس أثره فى تحسين السلوك التكيفى للأطفال الصم ببعض المدارس الليبية.
عينة الدراسة:
تكونت عينة الدراسة الحالية في صورتها النهائية من (20) معلماً ومعلمة من معلمي الصم، و(20) طفلاً وطفلة من الأطفال الصم بالمرحلة الإبتدائية تراوحت أعمارهم الزمنية مابين (9-12) عاماً، في دولة ليبيا. وتم تقسيم عينة الدراسة إلى المجموعات التالية:
- مجموعة تجريبية أولى: تضم (10) معلمين ومعلمات.
- مجموعة تجريبية ثانية: تضم (10) أطفال من الصم.
- مجموعة ضابطة أولى: تضم (10) معلمين ومعلمات.
- مجموعة ضابطة ثانية: تضم (10) أطفال من الصم.
أدوات الدراسة:
1- اختبار رسم الرجل لقياس ذكاء الأطفال الصم لجودانف - هاريس، ترجمة (محمد فراج، عبد الحليم سيد، صفية محمد، 2004).
2- مقياس المستوي الإجتماعي - الإقتصادي للأسرة (عبد العزيز السيد الشخص، 2013).
3- مقياس السلوك التكيفي للأطفال (عبد العزيز السيد الشخص، 2014).
4- مقياس الكفايات المهنية والشخصية للمعلمين (عبد العزيز الشخص، والسيد التهامي، 2014).
5- برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة لمعلمي الصم (عبد العزيز الشخص، السيد التهامي، زهرة خرارزة، 2014).
6- تفاصيل جلسات البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة).
نتائج الدراسة:
أسفرت نتائج الدراسة عن التحقق من صحة جميع فروضها، مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبى المستخدم لتنمية الكفايات المهنية والشخصية للمعلمين، وكذلك فاعليته فى تحسين السلوك التكيفى للأطفال الصم.
Other data
| Title | برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة للمعلميـن وأثره في تحسيـن السلوك التكيفي للأطفال الصم بليبيا | Other Titles | A Training Program for Developing Professional and Personal Competences Needed for Teachers and Its Effect on Improving Adaptive Behavior among Deaf Children in Libya | Authors | زهرة فرج سعد خرارزة | Issue Date | 2014 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.