أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات الإدراك الحسي لدى الأطفال مزدوجي الإعاقة (السمعية البصرية )

آلاء حفظــــى أحمـــد مهــــــران;

Abstract


هدف الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك الحسي لدى الأطفال مزدوجي الإعاقة (السمعية البصرية)
عينة الدراسة:
تكونت عينة الدراسة الحالية من ثلاثة أطفال ، وتم تشخيص عينة الدراسة مزدوجي الإعاقة الحسية (السمعية البصرية) بعد عدد من التقييمات الطبية ، والوظيفية بواسطة مجموعة من الخبراء المصريين من خلال الملاحظة وتحليل التصوير المرئي .
أدوات الدراسة:
أولاً : إستمارة تقييم للإدراك الحسي (إعداد الباحثة).
ثانياً: إستمارة دراسة حالة (إعداد الباحثة).
ثالثاً: إستمارة ملاحظة (إعداد الباحثة).
رابعاً: إستمارة تفاعل (إعداد الباحثة).
خامساً: برنامج لتنمية مهارات الإدراك الحسي (إعداد الباحثة).
نتائج الدراسة:
توصلت الدراسة إلى فاعلية وجدوى البرنامج في تنمية مهارات الإدراك الحسي لدى الأطفال مزدوجي الإعاقة (السمعية البصرية).
الكلمات المفتاحية:
مهارات الإدراك الحسي Sensory Perception Skills
مزدوجي الإعاقة (السمعية البصرية)children Deafblind


Other data

Title أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات الإدراك الحسي لدى الأطفال مزدوجي الإعاقة (السمعية البصرية )
Other Titles The Effectiveness Of A Training Program To Develop The Sensory Perceptive Skills In Children With dual Disabilities (Auditory & Visual)
Authors آلاء حفظــــى أحمـــد مهــــــران
Issue Date 2015

Attached Files

File SizeFormat
G9613.pdf408.68 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 12 in Shams Scholar
downloads 3 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.