الفروق بين الطلاب ذوي العجز المتعلم وذوي صعوبات التعلم في بعض متغيرات الشخصية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت

امتثال عبد العزيز حمد;

Abstract


يهدف البحث الحالي إلى التحقق من الفروق بين الطلاب ذوي العجز المتعلم وذوي صعوبات التعلم في بعض متغيرات الشخصية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
واستخدم البحث المنهج الوصفي الفارق, وتكونت عينة البحث النهائية من (ذوي عجز المتعلم (171) طالبا وطالبة ومن ذوي صعوبات التعلم (127) طالبا وطالبة بدولة الكويت ،وتتراوح أعمارهم ما بين 15-16 سنة, وقد تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين مجموعة ذوي عجز المتعلم (171) طالبا وطالبة, ومجموعة ذوي صعوبات التعلم (127) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2017/2018.وقد طبقت الباحثة عليهم الأدوات التالية: مقياس رافن للذكاء – أساليب العزو العجز المتعلم (إعداد / الفرحاتى محمود1997)، مقياس تحمل الغموض إعداد (محمد عبد التواب معوض 2016)اختبار إدارة الذات (ناجي محمد حسن2013)، مقياس قلق الامتحان:إعداد (محمد عبد الظاهر الطيب.2013)
هذا؛ وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود الفروق بين الطلاب ذوي العجز المتعلم وذوي صعوبات التعلم في بعض متغيرات الشخصية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.


Other data

Title الفروق بين الطلاب ذوي العجز المتعلم وذوي صعوبات التعلم في بعض متغيرات الشخصية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
Other Titles The difference between students with learning helplessness and with learning disabilities in some personality variables in intermediate stage in the State of Kuwait
Authors امتثال عبد العزيز حمد
Issue Date 2018

Attached Files

File SizeFormat
V3631.pdf232.04 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 105 in Shams Scholar
downloads 57 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.