فاعلية بعض الطرق في تحديد درجة القطع لاختبارات التحصيل: دراسة سيكومترية مقارنة
مجدي شعبان أمين محمد;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى مقارنة مجموعة من طرق وضع درجات القطع لاختبارات التحصيل المرجعة إلى المحك. كما تم بناء اختبار تحصيلي مكون من 52 مفردة يقيس المعارف المكتسبة عن الاختبارات النفسية والتحصيلية وذلك في معمل علم النفس التربوي، وقد طبق هذا الاختبار على طلاب الدبلوم العام الصباحي بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2015-2017م والبالغ عددهم 456 طالبًا وطالبةً. وبلغ عدد المحكمين تسعة. كما تم بناء برنامج محوسب لتيسير تطبيق الطرق موضع الدراسة الحالية. وتوصلت الدراسة إلى:
1- الطرق المختلفة لوضع درجات القطع أظهرت نتائج مختلفة.
2- تمت مقارنة الطرق موضع الدراسة الحالية وفقاً لكل محك من محكات التقييم موضع الدراسة الحالية.
3- اعتماداً على طريقة ترتيب البدائل وفقاً لقربها من البديل الأمثل، توصلت الدراسة إلى:
أ-احتل الشكل الموزون لطريقة وضع درجة القطع رتبة أعلى من نظيره غير الموزون.
ب-طريقة المُرَكَب التراكمي بشكل عام تأتي في المرتبة الأولى، كما احتلت طريقة منحنى ROC المركز الأخير، وذلك على الرغم من أنه كان من المتوقع أن تحتل
1- الطرق المختلفة لوضع درجات القطع أظهرت نتائج مختلفة.
2- تمت مقارنة الطرق موضع الدراسة الحالية وفقاً لكل محك من محكات التقييم موضع الدراسة الحالية.
3- اعتماداً على طريقة ترتيب البدائل وفقاً لقربها من البديل الأمثل، توصلت الدراسة إلى:
أ-احتل الشكل الموزون لطريقة وضع درجة القطع رتبة أعلى من نظيره غير الموزون.
ب-طريقة المُرَكَب التراكمي بشكل عام تأتي في المرتبة الأولى، كما احتلت طريقة منحنى ROC المركز الأخير، وذلك على الرغم من أنه كان من المتوقع أن تحتل
Other data
| Title | فاعلية بعض الطرق في تحديد درجة القطع لاختبارات التحصيل: دراسة سيكومترية مقارنة | Other Titles | Effectiveness of Some Methods in Determining the Cut-off Score in Achievement tests A Comparative Psychometric Study | Authors | مجدي شعبان أمين محمد | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.