الأبعاد التربوية للطرق الصوفية, الطريقة الشاذلية نموذجًا
إبراهيم طه محمد عبده خطاب;
Abstract
تناولت الدراسة الطريقة الشاذلية التي تُّعدمن أشهر الطرق الصوفية الموجودة في العالم الإسلامي, وهدفت الدراسة إلى الكشف عن أسس ومبادئ التربية في الطريقة الشاذلية, والممارسات التربوية فيها, ومعرفة كيف يمكن أن تساهم الطريقة الشاذلية في تربية أفراد المجتمع الإسلامي في واقعنا المعاصر, وكان السؤال الرئيس هو: ما الأبعاد التربوية للطرق الصوفية كما تتمثل في الطريقة الشاذلية؟.
واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي, والمنهج التاريخي, والمنهج الفلسفي, وأسفرت عن عدة نتائج منها: إن مفهوم التربية في الطريقة الشاذلية، أنها عملية إعداد للمريد, وتعويده بعض العادات, والقيم, والاتجاهات الدينية التي تقربه من الله تعالي, وأكدت الطريقة الشاذلية على ضرورة الشيخ المربي في عملية التعليم، وجعل أئمة الطريقة الشاذلية العلاقة بين الشيخ والمريد هي علاقة الأبوة, ومهما تعددت, وتباينت مسميات محتوى المنهج التربوي في الطريقة الشاذلية بين أوراد, وأحزاب, وأدعية, إلا إن جميع هذه المسميات تدور حول محتوى منهج واحد وهو الذكر.
إن التربية في الطريقة الشاذلية قد وُجِهت لهاالكثير من الانتقادات, وهناك ميل لدى كثيرين إلى إنكار صلاحية التربية الشاذلية بأن تكون مصدرًا للتربية .
الكلمات المفتاحية
1- الأبعاد التربوية. 2- الطرق الصوفية. 3-الطريقة الشاذلية.
شكر وعرفان
واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي, والمنهج التاريخي, والمنهج الفلسفي, وأسفرت عن عدة نتائج منها: إن مفهوم التربية في الطريقة الشاذلية، أنها عملية إعداد للمريد, وتعويده بعض العادات, والقيم, والاتجاهات الدينية التي تقربه من الله تعالي, وأكدت الطريقة الشاذلية على ضرورة الشيخ المربي في عملية التعليم، وجعل أئمة الطريقة الشاذلية العلاقة بين الشيخ والمريد هي علاقة الأبوة, ومهما تعددت, وتباينت مسميات محتوى المنهج التربوي في الطريقة الشاذلية بين أوراد, وأحزاب, وأدعية, إلا إن جميع هذه المسميات تدور حول محتوى منهج واحد وهو الذكر.
إن التربية في الطريقة الشاذلية قد وُجِهت لهاالكثير من الانتقادات, وهناك ميل لدى كثيرين إلى إنكار صلاحية التربية الشاذلية بأن تكون مصدرًا للتربية .
الكلمات المفتاحية
1- الأبعاد التربوية. 2- الطرق الصوفية. 3-الطريقة الشاذلية.
شكر وعرفان
Other data
| Title | الأبعاد التربوية للطرق الصوفية, الطريقة الشاذلية نموذجًا | Other Titles | Educational Dimensions for Mystic Doctrines as represented by Shazlism | Authors | إبراهيم طه محمد عبده خطاب | Issue Date | 2015 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.