تصور مقترح لتطوير مؤسسات تعليم الكبار لتحقيق الأمن القومى المصرى

Abstract

الأمن مطلب غريزي للإنسان منذ نشأته حيث صنع أدوات حجرية استخدمها فى الدفاع عن نفسه ضد خطر أخيه الإنسان وضد خطر الحيوان ، ثم انتقل إلى كيانات اجتماعية أكبر مثل الأسرة والقبيلة بغرض زيادة دائرة الأمن وذلك حباً فى البقاء ، ومع تطور الحياة الاجتماعية ظهرت كيانات أكبر وهى الدولة . وقد ارتبط مفهوم الأمن القومى بداية بالجوانب العسكرية الخالصة إلا انه أخذ فى الاتساع والتطور بصورة تكاد تخرج به عن هذا المفهوم الشائع له والذى يكاد يرتبط بالأوضاع الخارجية ومواجهة الأخطار والتحديات الخارجية التى يمكن أن تعرض الدولة للخطر والتربية لها دور فى تحقيق الأمن القومى المصرى سواء كانت نظامية أو غير نظامية أو عرضية , و هذه الدراسة تبحث فى دور التربية ممثلة فى مؤسسات تعليم الكبار فى تحقيق الأمن القومى المصرى .

مشكلـة الدراسة : تتمثل مشكلة الدراسة فى الإجابة على السؤال التالى : ما التصور المقترح لتطوير دور مؤسسات تعليم الكبار لتحقيق الأمن القومى ؟ و انبثقت منه التساؤلات الآتية :- 1- ما التفسير الاجتماعي والتربوي لمفهوم الأمن القومي ومستوياته المختلفة ؟ 2- ما مسئوليات والفرص المتاحة لمؤسسات تعليم الكبار تجاه الأمن القومي؟ 3- ما العلاقة بين مؤسسات تعليم الكبار و متطلبات الأمن القومي ؟ 4- ما تهديدات الأمن القومي ودور مؤسسات تعليم الكبار في مواجهتها؟ 5- ما التصور المقترح لتطوير دور مؤسسات تعليم الكبار لتحقيق الأمن القومى؟ أهداف الدراسة : ـ هدفت الدراسة الحالية إلي :- 1ـ فهم وتحليل مفاهيم الأمن القومي ومستوياته . 2ـ تعرف مسئوليات والفرص المتاحة لمؤسسات تعليم الكبار تجاه الأمن القومي . 3ـ فهم العلاقة بين مؤسسات تعليم الكبار و متطلبات الأمن القومي 4ـ محاولة الكشف عن تهديدات الأمن القومي ودور المؤسسات التربوية في مواجهتها 5ـ تحديد الفجوة بين الدور الفعلي والدور المتوقع لمؤسسات تعليم الكبارلتحقيق متطلبات الأمن القومي 6ـ وضع تصور مقترح لتطوير دور مؤسسات تعليم الكبار لتحقيق الأمن القومي المصري أهمية الدراسة : ـ مساعدة واضعي برامج تعليم الكبار في تنمية الوعي بأبعاد مفهوم الأمن القومي مما ينعكس على ترقية الجهود الخاصة بمكافحة الفقر والبطالة وضعف الانتماء وضعف المشاركة السياسية.