أثر اللعب الدرامى فى تحسين مهارات التواصل لدى الطفل التوحدى

Abstract

يمثل التوحد أحد اضطرابات النمو الشامل التى تظهر أعراضها فى مرحلة مبكرة من حياة الطفل، ويعتبر من أكثر اضطرابات النمو غموضا؛ وذلك لعدم التوصل إلى أسبابه الحقيقية من ناحية، ولشدة غرابة أنماط سلوكه التكيفى من ناحية أخرى. فالتوحد اضطراب يتميز بقصور فى نمو الإدراك الحسى واللغة، وبالتالى فى نمو القدرة على التواصل اللفظي وغير اللفظي، والتعلم، والنمو المعرفى، والاجتماعى، ويعيش الطفل منغلقاً على ذاته فى عالمه الخاص ومن ثم وجب إيجاد استراتيجيات علاجية يمكن من خلالها تحسين أوجه القصور لديه، ويُعد اللعب الدرامى أحد الوسائل الهامة التى يمكن توظيفها لتنمية مهارات التواصل لدى الطفل التوحّدى؛ حيث أن اللعب الدرامى من أهم الأنشطة التلقائية اليومية فى حياة الطفل، وله قيمة كبيرة على الأطفال بشكل عام، ولاسيما ذوى الاحتياجات الخاصة منهم. مشكلة الدراسة: تتلخص مشكلة الدراسة الحالية فى التعرف على أثر اللعب الدرامى فى تحسين مهارات التواصل لدى الطفل المصاب باضطراب التوحّد فروض الدراسة: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية فى