Zur Entwicklung des Leseverständnisses der deutschen literarischen Texte unter Berücksichtigung vom Waldmanns Modell bei den DaF-Lehrer-Studenten der Pädagogischen Fakultät

Abstract

Namen der Kandidaten: Gahinda Ali Abdul Schafie Titel der Arbeit: Zur Entwicklung des Leseverständnisses der deutschen literarischen Texte unter Berücksichtigung vom Waldmanns Modell bei den DaF-Lehrer-Studenten der Pädagogischen Fakultät Magisterarbeit zum Erlangen des Magistergrades in der Pädagogik, Curricula und Methodik der Deutschen als Fremdsprache

Problemstellung und Ziele der Arbeit Das Problem der vorliegenden Arbeit besteht darin, dass die Studenten der Pädagogischen Fakultät, die Germanistik an der Universität studieren, Schwierigkeiten beim Leseverständnisses der deutschen literarischen Texte haben. So zielt diese Arbeit darauf ab, das Leseverständnis der Studenten durch Realisierung einer aufgrund vom handlungs- und produktionsorientierten Modell von Waldmann konzipierter Einheit zu entwickeln.

Durch die statistische Behandlung kam die Arbeit zu dem Ergebnis, dass das Leseverständnis der deutschen literarischen Texte bei den Studenten entwickelt wurde und die Verwendung von der Einheit einen großen Effekt auf die Entwicklung vom Leseverständnis literarischer Texte bei den Studenten der PädagogischenFakultät erzielt hat. Schlüsselwörter:Leseverständnis – die literarischen Texte – Handlungs- und Produktionsorientierung