دراسة تقويمية للمدارس الذكية بمصر في ضوء مدخل إدارة المعرفة
وفاء عبد القادر عطا الكريم عبد القادر;
Abstract
يشهد العالم اليوم مجموعة من التغيرات والتطورات التي تؤثر في شتى مجالات الحياة، وتواجه المؤسسات المعاصرة عامة على اختلاف أنواعها وأحجامها ومنها المؤسسات التربوية والتعليمية خاصة موجة من التحولات العميقة والتغيرات المتسارعة التي تجتاح عالم اليوم، ويأتي في مقدمتها الثورة المعرفية والعلمية، والتكنولوجية، تلك الثورة التي تعتمد على المعرفة المتقدمة، الناتجة عن التقدم الهائل في علوم التكنولوجيا والمعلومات.
واستجابة لذلك التطور والتقدم الهائل على مستوى المعرفة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وضرورة استخدام التكنولوجيا في التعليم والتدريس ، وما أثبتته التجارب والدراسات من نجاح على مستوى استخدام التطبيقات التكنولوجية المتنوعة بالمدرسة في تحسين عمليتي التعلم والتعليم، ظهرت العديد من المؤسسات الحديثة التي تسعى إلى إدخال التكنولوجيا ووسائلها وتطبيقاتها من أجل تطوير إداراتها وممارساتها، مما أدى إلى ظهور ما يسمى بالمدرسة الذكية.
وهي تلك المدرسة التي تستخدم أساليب التعليم والتعلم الحديثة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للوصول إلى إحداث ثورة شاملة في التعليم، وفي شخصية الطالب محاولة الاستفادة من الذكاءات المتعددة للمتعلمين، وتنمية إبداعاتهم، وتعليمهم مجموعة من المهارات الحياتية التي تساعدهم على توفير فرص أفضل في الحياة، من خلال معلمين حاصلين على تدريب إلكتروني جيد يستطيعون من خلاله الاستخدام الجيد مع وسائل التكنولوجيا الحديثة.
واستجابة لذلك التطور والتقدم الهائل على مستوى المعرفة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وضرورة استخدام التكنولوجيا في التعليم والتدريس ، وما أثبتته التجارب والدراسات من نجاح على مستوى استخدام التطبيقات التكنولوجية المتنوعة بالمدرسة في تحسين عمليتي التعلم والتعليم، ظهرت العديد من المؤسسات الحديثة التي تسعى إلى إدخال التكنولوجيا ووسائلها وتطبيقاتها من أجل تطوير إداراتها وممارساتها، مما أدى إلى ظهور ما يسمى بالمدرسة الذكية.
وهي تلك المدرسة التي تستخدم أساليب التعليم والتعلم الحديثة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للوصول إلى إحداث ثورة شاملة في التعليم، وفي شخصية الطالب محاولة الاستفادة من الذكاءات المتعددة للمتعلمين، وتنمية إبداعاتهم، وتعليمهم مجموعة من المهارات الحياتية التي تساعدهم على توفير فرص أفضل في الحياة، من خلال معلمين حاصلين على تدريب إلكتروني جيد يستطيعون من خلاله الاستخدام الجيد مع وسائل التكنولوجيا الحديثة.
Other data
| Title | دراسة تقويمية للمدارس الذكية بمصر في ضوء مدخل إدارة المعرفة | Other Titles | An evaluation study of the smart schools in Egypt In the light of the entrance to the management of knowledge | Authors | وفاء عبد القادر عطا الكريم عبد القادر | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.