نموذج احصائي لدراسة تأثير مؤشرات التعليم الأساسي على مؤشرات التنمية المستدامة.

أحمد عبدالمجيد محمد سالم عبدالجواد.;

Abstract


أحمد عبدالمجيد محمد سالم، "نموذج إحصائي لدراسة تأثير مؤشرات التعليم الأساسي على مؤشرات التنمية المستدامة"، ماجستير الإحصاء التطبيقي، جامعة عين شمس، كلية التجارة، قسم الإحصاء – 2017.
برز الإهتمام بمفهوم التنمية المستدامة لتحقيق العدالة بين رغبة الأجيال الحالية في الاستفادة القصوى من الموارد المتاحة وحقوق الأجيال اللاحقة في عدم التبذير في استخدام الموارد المستنفده. وحتى يكون الإنسان مؤهلاً لتحقيق التنمية المستدامة وجب عليه أن يمتلك الوعي الكافي لذلك والذي يتأتى من خلال التعليم، من هنا تأتي ضرورة قياس مدى تأثير التعليم على الأهداف الإنمائية للألفية.
من خلال دراسة بيانات سلسلة زمنية مكونة من 23 عاماً بدأً من عام 1990 وحتى عام 2012. بإستخدام أسلوب التحليل العاملي وتحليل المكونات الأساسية لإنشاء مؤشر مُركب لكل هدف من الأهداف الإنمائية، وأسلوب تحليل الإنحدار المتعدد لإيجاد العلاقة بين التعليم والأهداف الإنمائية. اجتازت معادلات العلاقة الخطية المعايير الإقتصادية والاجتماعية واختبارات المعنوية الإحصائية بقدرة تفسيرية عالية تتراوح بين 70% و 90%.


Other data

Title نموذج احصائي لدراسة تأثير مؤشرات التعليم الأساسي على مؤشرات التنمية المستدامة.
Other Titles Statistical Model for Studying the Impact of Primary Education Indicators on Sustainable Development Indicators.
Authors أحمد عبدالمجيد محمد سالم عبدالجواد.
Issue Date 2017

Attached Files

File SizeFormat
J6232.pdf1.64 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 14 in Shams Scholar
downloads 5 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.