فعالية استخدام نموذج أوزبل وطريقة الاكتشاف الموجه فى تدريس الكيمياء على التحصيل ومهارات التفكير العلمى لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية
أزهار محمد أحمد هادى غليون;
Abstract
تتمثل أهداف البحث الحالى فيما يلى :
1- تحديد فعالية استخدام نموذج أوزبل فى تدريس الكيمياء على التحصيل والتفكير العلمى لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية .
2- تحدد فعالية استخدام طريقة الاكتشاف الموجة فى تدريس الكيمياء على التحصيل والتفكير العلمى لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية .
3- معرفة أى من الطريقتين مقارنة ببعضهما وبالطرق المعتادة أكثر فعالية فى تعلم طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية لمادة الكيمياء .
1- تحديد فعالية استخدام نموذج أوزبل فى تدريس الكيمياء على التحصيل والتفكير العلمى لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية .
2- تحدد فعالية استخدام طريقة الاكتشاف الموجة فى تدريس الكيمياء على التحصيل والتفكير العلمى لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية .
3- معرفة أى من الطريقتين مقارنة ببعضهما وبالطرق المعتادة أكثر فعالية فى تعلم طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية لمادة الكيمياء .
Other data
| Title | فعالية استخدام نموذج أوزبل وطريقة الاكتشاف الموجه فى تدريس الكيمياء على التحصيل ومهارات التفكير العلمى لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية | Other Titles | لا يوجد | Authors | أزهار محمد أحمد هادى غليون | Issue Date | 2002 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B11549.pdf | 926.37 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.