" استخدام بعض مبادئ نظرية TRIZ لتحسين مستوى التحصيل الدراسى والتفكير الابتكارى لدى المتفوقين عقليا منخفضى التحصيل"
محمد فؤاد عبد السلام حسنين;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين مستوى التحصيل الدراسى والتفكير الابتكارى لدى المتفوقين عقليا منخفضى التحصيل باستخدام برنامج قائم على بعض مبادئ نظرية TRIZ المتمثلة فى :
(مبدأ التقسيم/ التجزئة، مبدأ الفصل/ الاستخلاص، مبدأ الربط / الدمج ، مبدأ الإجراءات التمهيدية (القبلية)، مبدأ القلب أو العكس، مبدأ التغذية الراجعة)
فروض الدراسة:
1. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى لتطبيق البرنامج على الاختبار التحصيلى فى مادة اللغة العربية فى اتجاه القياس البعدى .
2. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس التفكير الابتكارى فى اتجاه القياس البعدى .
3. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلى فى مادة اللغة العربية بعد تطبيق البرنامج فى اتجاه المجموعة التجريبية .
4. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التفكير الابتكارى بعد تطبيق البرنامج فى اتجاه المجموعة التجريبية.
5. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على الاختبار التحصيلى فى مادة اللغة العربية بعد شهر من التطبيق.
6. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على مقياس التفكير الابتكارى بعد شهر من التطبيق .
(مبدأ التقسيم/ التجزئة، مبدأ الفصل/ الاستخلاص، مبدأ الربط / الدمج ، مبدأ الإجراءات التمهيدية (القبلية)، مبدأ القلب أو العكس، مبدأ التغذية الراجعة)
فروض الدراسة:
1. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى لتطبيق البرنامج على الاختبار التحصيلى فى مادة اللغة العربية فى اتجاه القياس البعدى .
2. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس التفكير الابتكارى فى اتجاه القياس البعدى .
3. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلى فى مادة اللغة العربية بعد تطبيق البرنامج فى اتجاه المجموعة التجريبية .
4. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التفكير الابتكارى بعد تطبيق البرنامج فى اتجاه المجموعة التجريبية.
5. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على الاختبار التحصيلى فى مادة اللغة العربية بعد شهر من التطبيق.
6. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على مقياس التفكير الابتكارى بعد شهر من التطبيق .
Other data
| Title | " استخدام بعض مبادئ نظرية TRIZ لتحسين مستوى التحصيل الدراسى والتفكير الابتكارى لدى المتفوقين عقليا منخفضى التحصيل" | Other Titles | Using Some Principles of TRIZ theory for Improving Academic Achievement and Creative Thinking Among Gifted Underachievers | Authors | محمد فؤاد عبد السلام حسنين | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.