تصميم الاختبار التكيفي المحوسب متعدد المراحل وأثره على دقة قياس الاستدلال البصري باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة ''دراسة محاكاة وتطبيق''
مصطفى أحمد قاسم محمد;
Abstract
هدف الدراسة:
التوصل إلى أفضل التصميمات لبناء مقياس تكيفي محوسب متعدد المراحل لتحقيق الدقة في قياس الاستدلال البصري من خلال مقياس موضوعي مدرج بنظرية الاستجابة للمفردة والاعتماد على المحاكاة للمساعدة في تحقيق ذلك.
أهمية الدراسة:
تتحدد الأهمية النظرية والعملية للدراسة الحالية كما يلي:
الأهمية النظرية
تتمثل الأهمية النظرية للدراسة الحالية فيما يأتي:
- قد تضيف هذه الدراسة لمكتبة المقاييس النفسية مقياساً محوسباً مطوراً ومدرجاً باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة، ومزوداً بمعايير الرتب الميئنية والدرجات التائية.
- إن محاولة تدريج المفردات المأخوذة عن بعض المفردات المختلفة التي أعدت لقياس الاستدلال البصري باستخدام أحد نماذج نظرية الاستجابة للمفردة، وذلك بحيث تكون فيما بينها مقياسا واحدا، قد يعد إضافة لأدوات القياس في مجال علم النفس التربوي، وقد يوضح مواطن القوة والضعف للمقاييس المتاحة.
- استخدام منحى جديد في القياس النفسي والتربوي بتدريج مقاييس تكيفية محوسبة لقياس الاستدلال البصري، قد يفتح المجال لتشجيع الباحثين لبناء وتطوير عدد من المقاييس النفسية باستخدام هذا المنحى.
- التوصل إلى أفضل تصميم تكيفي محوسب متعدد المراحل يسهم في تقدير قدرة الطالب على الاستدلال البصري بدقة وكفاءة مما يساهم في توفير الوقت والجهد المطلوب لذلك.
الأهمية العملية
تتمثل الأهمية العملية للدراسة الحالية فيما يأتي:
- تقليل قلق الاختبار للطالب من خلال تصميم اختبار محوسب يلائم مستواه ويجعل له الحرية في مراجعة استجاباته دون قلق أو توتر.
- إمكانية تعميم تلك الدراسة وتطبيقها على عدد من الاختبارات والمقاييس المختلفة.
- توفر المقاييس التكيفية المحوسبة الوقت والجهد والمال المتطلب في طباعة الاختبارات النفسية وخاصة في التطبيقات الجماعية.
- دقة القياس كلما تم حبك صعوبة المفردة مع قدرة الفرد واستخدام عدد قليل من المفردات لتقدير القدرة، بالإضافة إلى السرعة في رصد وتصحيح الدرجات.
- يمكن استخدام المقياس كأداة بحثية وتشخيصية في مجالات عديدة للبحث النفسي والتربوي.
- تزويد وإثراء منظومة التعليم عن بعد والتي تتم عن طريق الكمبيوتر بمقاييس نفسية تكيفية محوسبة لها موضوعية في قياس الاستدلال البصري.
تحديد مشكلة الدراسة
تتحدد مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية:
5- ما تدريج مفردات مقياس للاستدلال البصري من حيث صعوبتها على ميزان واحد مشترك باستخدام أحد نماذج نظرية الاستجابة للمفردة، بحيث تعرف جميعها هذا المتغير؟
6- ما مقدار وشكل الاختلاف في دقة تقدير قدرة الأفراد باختلاف تصميم الاختبار التكيفي المحوسب متعدد المراحل من حيث (عدد المراحل الاختبارية-المسارات الاختبارية) باستخدام أسلوب المحاكاة؟
التوصل إلى أفضل التصميمات لبناء مقياس تكيفي محوسب متعدد المراحل لتحقيق الدقة في قياس الاستدلال البصري من خلال مقياس موضوعي مدرج بنظرية الاستجابة للمفردة والاعتماد على المحاكاة للمساعدة في تحقيق ذلك.
أهمية الدراسة:
تتحدد الأهمية النظرية والعملية للدراسة الحالية كما يلي:
الأهمية النظرية
تتمثل الأهمية النظرية للدراسة الحالية فيما يأتي:
- قد تضيف هذه الدراسة لمكتبة المقاييس النفسية مقياساً محوسباً مطوراً ومدرجاً باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة، ومزوداً بمعايير الرتب الميئنية والدرجات التائية.
- إن محاولة تدريج المفردات المأخوذة عن بعض المفردات المختلفة التي أعدت لقياس الاستدلال البصري باستخدام أحد نماذج نظرية الاستجابة للمفردة، وذلك بحيث تكون فيما بينها مقياسا واحدا، قد يعد إضافة لأدوات القياس في مجال علم النفس التربوي، وقد يوضح مواطن القوة والضعف للمقاييس المتاحة.
- استخدام منحى جديد في القياس النفسي والتربوي بتدريج مقاييس تكيفية محوسبة لقياس الاستدلال البصري، قد يفتح المجال لتشجيع الباحثين لبناء وتطوير عدد من المقاييس النفسية باستخدام هذا المنحى.
- التوصل إلى أفضل تصميم تكيفي محوسب متعدد المراحل يسهم في تقدير قدرة الطالب على الاستدلال البصري بدقة وكفاءة مما يساهم في توفير الوقت والجهد المطلوب لذلك.
الأهمية العملية
تتمثل الأهمية العملية للدراسة الحالية فيما يأتي:
- تقليل قلق الاختبار للطالب من خلال تصميم اختبار محوسب يلائم مستواه ويجعل له الحرية في مراجعة استجاباته دون قلق أو توتر.
- إمكانية تعميم تلك الدراسة وتطبيقها على عدد من الاختبارات والمقاييس المختلفة.
- توفر المقاييس التكيفية المحوسبة الوقت والجهد والمال المتطلب في طباعة الاختبارات النفسية وخاصة في التطبيقات الجماعية.
- دقة القياس كلما تم حبك صعوبة المفردة مع قدرة الفرد واستخدام عدد قليل من المفردات لتقدير القدرة، بالإضافة إلى السرعة في رصد وتصحيح الدرجات.
- يمكن استخدام المقياس كأداة بحثية وتشخيصية في مجالات عديدة للبحث النفسي والتربوي.
- تزويد وإثراء منظومة التعليم عن بعد والتي تتم عن طريق الكمبيوتر بمقاييس نفسية تكيفية محوسبة لها موضوعية في قياس الاستدلال البصري.
تحديد مشكلة الدراسة
تتحدد مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية:
5- ما تدريج مفردات مقياس للاستدلال البصري من حيث صعوبتها على ميزان واحد مشترك باستخدام أحد نماذج نظرية الاستجابة للمفردة، بحيث تعرف جميعها هذا المتغير؟
6- ما مقدار وشكل الاختلاف في دقة تقدير قدرة الأفراد باختلاف تصميم الاختبار التكيفي المحوسب متعدد المراحل من حيث (عدد المراحل الاختبارية-المسارات الاختبارية) باستخدام أسلوب المحاكاة؟
Other data
| Title | تصميم الاختبار التكيفي المحوسب متعدد المراحل وأثره على دقة قياس الاستدلال البصري باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة ''دراسة محاكاة وتطبيق'' | Other Titles | A Multistage Computer Adaptive Test Design and Its Effect On The Visual Reasoning Measurement Accuracy By Using Item Response Theory "Simulation & Practical" | Authors | مصطفى أحمد قاسم محمد | Issue Date | 2020 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB3217.pdf | 973.49 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.