برنامج إرشادي لتحسين بعض المهارات المرتبطة بجودة الحياة وأثره على السلوك التكيفي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع

Abstract

يعتمد إدراك الإنسان لعالمه على المعلومات التي يستقبلها عبر الحواس (السمع، البصر، الشم، التذوق، اللمس) وحدوث أى خلل فى واحدة أوأكثرمن هذه الحواس ينجم عنه صعوبات، وينصب الاهتمام هنا على عجز حاسة السمع عن القيام بدورها، فهذا العجز يقود إلى صعوبات عديدة لأن السمع يلعب دوراً هاماً في نمو الإنسان، فحاسة السمع هي التي تجعل الإنسان قادراً على تعلم اللغة، وهي تشكل حجر الزاوية بالنسبة لتطورالسلوك الاجتماعي، وتمكن الإنسان من فهم بيئته ومعرفة المخاطر الموجودة فيهافتدفعه إلى تجنبها. مشكلة الدراسة: تحددت مشكلة الدراسة في التساؤلات الآتية: 1-إلى أى مدى يمكن أن يؤدي برنامج قائم على تنمية مهارات جودة الحياة للأطفال ضعاف السمع إلي تحسين السلوك التكيفي لدي عينة من الأطفال ضعاف السمع؟ 2-إلى أى مدى توجد فروق بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج ومتوسط رتب درجات المجموعة نفسها بعد تطبيق البرنامج في الدرجة الكلية لمقياس جودة الحياة؟ 3-إلى أى مدى توجد فروق بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج في الدرجة الكلية لمقياس جودة الحياة؟ 4-إلى أى مدى توجد فروق بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج ومتوسط رتب درجات أطفال المجموعة نفسها بعد فترة المتابعة في الدرجة الكلية لمقياس جودة الحياة؟ هدف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من مدي فعالية بعض مهارات جودة الحياة والمتمثلة في (تقبل الذات، الإستقلالية، العلاقات الايجابية مع الآخرين) وأثرها علي السلوك التكيفي لدي عينة من الأطفال ضعاف السمع.