برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القراءة التأملية وجودة الحياة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أحلام فتحي محمد محمد زحافة;
Abstract
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات القراءة التأملية وجودة الحياة لدى طلاب الصف الأول الثانوى، وذلك باستخدام برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح، واستلزم ذلك دراسة نظرية للأدبيات والبحوث والدراسات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، وتم تناولها في الفصل الثاني من فصول البحث؛ وذلك بهدف التوصل إلى الأسس الفلسفية التي يقوم عليها البحث، وأيضا التوصل إلى قائمة بمهارات القراءة التأملية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوى، وكذلك قائمة بأبعاد جودة الحياة المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وفي الفصل الثالث من هذا البحث تم عرض أدوات البحث وإجراءاته، والتي شملت:إعداد قائمة بمهارات القراءة التأملية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوى، إعداد قائمة بأبعاد جودة الحياة المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، إعداد البرنامج القائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القراءة التأملية وجودة الحياة لدى طلاب الصف الأول الثانوى، وذلك من خلال: ( تحديد أهداف البرنامج- تحديد محتوى البرنامج- تحديد الوسائط التعليمية المعينة في تحقيق أهداف البرنامج- تحديد الأنشطة التعليمية المستخدمة عند تدريس البرنامج- تحديد أساليب التقويم- إعداد دليل المعلم- إعداد كتاب الطالب)، إعداد اختبار لقياس مهارات القراءة التأملية لطلاب الصف الأول الثانوى، وكذلك مقياس جودة الحياة لطلاب الصف الأول الثانوي، اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوى لتكون مجموعة البحث التجريبية، تطبيق اختبار القراءة التأملية ومقياس جودة الحياة قبليا، ثم تدريس موضوعات البرنامج للطلاب مجموعة البحث في ضوء نظرية الذكاء الناجح ، ثم تطبيق الاختبار والمقياس بعديا على مجموعة البحث، وبعد المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي، والبعدي تم التوصل إلى عدد من النتائج وهى ثبوت فاعلية البرنامج القائم على نظرية الذكاء الناجح فى تنمية مهارات القراءة التأملية وجودة الحياة لدى طلاب الصف الأول الثانوى ، وأخيرا قدم البحث في النهاية مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
Other data
| Title | برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القراءة التأملية وجودة الحياة لدى طلاب الصف الأول الثانوي | Other Titles | A program based on the theory of successful intelligence to develop contemplative reading and quality of life for frist grade secondary students. | Authors | أحلام فتحي محمد محمد زحافة | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB9079.pdf | 1.16 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.